Павел Кузьмин отметил качественные изменения в системе высшего педагогического образования, которые произошли с момента внедрения единых подходов.
«Содержание рабочих программ дисциплин по профилям подготовки учитывает изменения, происходящие в общем образовании. Выровнен разрыв в объеме предметной, методической и практической подготовки педагога в разных вузах, внедрены единые прозрачные требования к результатам подготовки по каждому модулю. Обновленные программы предусматривают погружение в профессиональную среду уже с первого курса педагогического университета», – сообщил директор Департамента Минпросвещения России.
Павел Кузьмин назвал работу учебно-педагогических округов новыми векторами развития взаимодействия регионов в системе образования. Он обратил внимание участников стратегической сессии на необходимость реализации проекта «Разговоры о важном» и в образовательной деятельности педагогических вузов.
«Проект «Разговоры о важном» должен быть в программе обучения будущего учителя, необходимо продумать механизмы включения и условия реализации проекта в учебном процессе педагогического вуза», – сказал Павел Кузьмин.
Проректор Академии Мипросвещения России Хож-Ахмед Халадов и начальник управления взаимодействия с педвузами Академии Инна Головина представили во время стратегической сессии результаты мониторинга внедрения «Ядра высшего педагогического образования» в педагогических вузах страны. Мониторинг показал, что педвузы встроены в общую федеральную повестку развития высшего педагогического образования, программы подготовки будущих учителей сформированы согласно единой структуре, каждый педагогический вуз работает в тесном сотрудничестве со своим регионом.
В ходе сессии проректоры педагогических вузов представили опыт совместной реализации образовательных программ, использования инфраструктурных возможностей в учебном процессе, формирования единого банка фондов оценочных средств.
Также участники обсудили организацию практической подготовки студентов, новые форматы промежуточной и итоговой аттестации.
Стратегическая сессия завершилась 19 октября.
16 мая в актовом зале НГПУ состоялся гала-концерт фестиваля творчества «Студенческая весна НГПУ–2024», на котором состоялась церемония награждения победителей и призеров конкурса. Гран-при вновь завоевал Институт естественных и социально-экономических наук НГПУ.
17 мая Институтом непрерывного образования НГПУ была организована очередная Родительская гостиная. Майская встреча была посвящена вопросам эмоционального состояния ребенка перед экзаменами, тому, как поддерживать его и помогать справляться со стрессом во время экзаменов.
В НГПУ завершилась II Школа молодого исследователя – проект университетского Студенческого научного общества, направленный на обучение студентов, магистрантов и аспирантов. В проекте приняли участие более 70 человек, в числе лучших – студенты ИЕСЭН, ИД и ИИГСО НГПУ.
