Конференции, семинары, олимпиады в НГПУ

Цель конференции: анализ современного состояния и тенденций развития общей и коррекционной педагогики и психологии детства, эффективное освоение молодыми исследователями и преподавателями лучших научных и методических достижений в отечественной и зарубежной педагогике и психологии; интеграция психологической науки и практики; установление контактов между учеными и практиками различных регионов России и зарубежных стран по вопросам психолого-педагогического сопровождения лиц с тяжёлыми множественными нарушениями.

Цель: анализ современного состояния и тенденций развития общей и коррекционной педагогики и психологии детства, эффективное освоение молодыми исследователями и преподавателями лучших научных и методических достижений в отечественной и зарубежной педагогике и психологии; интеграция психологической науки и практики; установление контактов между учеными и практиками различных регионов России и зарубежных стран.

Мероприятие проводилось в рамках XXII Новосибирских Рождественских образовательных чтений и было посвящено столетию со дня рождения педагога-новатора В. А. Сухомлинского. Семинар ориентирован на молодых педагогов, психологов, аспирантов и студентов. 

Организатором конференции является коллектив научных работников НИИ философии образования, научного центра Российской академии образования при НГПУ. В мероприятии приняли участие около 80 докладчиков из Новосибирска, Красноярска, Кургана, Барнаула, Томска, Москвы, Санкт-Петербурга, Владивостока, Екатеринбурга, Магнитогорска, Горно-Алтайска, а также Монголии и Казахстана. 

Традиционно материалы Международной студенческой научно-практической конференции «Межкультурная коммуникация: Запад - Россия – Восток» издаются в сборнике НГПУ как практический результат успешного взаимодействия преподавателей и студентов, магистрантов, аспирантов в современном поликультурном пространстве.

Область профессиональных и творческих интересов Эльвиры Николаевны Горюхиной охватывала самые широкие горизонты гуманитарного знания: педагогика, филология, журналистика, однако объединяющим в работе и судьбе Э.Н. Горюхиной всегда являлся искренний, абсолютный в своей обращенности интерес к человеку, к его жизни, мысли, чувству. Высочайшая филологическая и психологическая компетентность всякий раз преломлялась, претворялась в таланте учителя. «Метод Горюхиной» строится на незамкнутой, живой структуре смыслопорождения, где разные языки культуры и методологии сходятся в эпицентре осмысления душевного и интеллектуального усилия.

Министерство образования и науки Российской Федерации, Министерство образования Новосибирской области, Новосибирский государственный педагогический университет, Фонд «История Отечества» и Российское историческое общество, Германский исторический институт в Москве, Народный союз Германии по уходу за военными захоронениями, Фонд «Память, ответственность и будущее», Фонд мемориальных комплексов Бухенвальд и Миттельбау-Дора, Международная ассоциация исследователей истории и культуры российских немцев

НГПУ стал одной из площадок по обсуждению вопросов противодействия распространению деструктивной идеологии в молодежной среде. На круглом столе в НГПУ рассматривались вопросы профилактики экстремизма в образовательной среде. Также в университете прошел мастер-класс по использованию личного примера в воспитательной работе педагога

В программе конференции предполагается обсуждение следующих вопросов:

• Интерпретационное направление изучения языка в соотнесении с функциональной, семантико-прагматической, компаративной лингвистикой и активной лексикографией и др.
• Взаимодействие лексической и грамматической семантики в высказывании и тексте. Исследовательский инструментарий интерпретационной лингвистки.
• Когнитивно-дискурсивное направление в лингвистике. Языковые способы отражения социально значимой информации: идентификация, презентация и характеризация.
• Формирование и использование в исследовательской практике современных источников: корпусов текстов, баз данных и словарей разных типов.
• Дискурсы разных типов: семантика, поэтика, перевод

Цель : обсуждение теоретических и практических вопросов психолого-педагогического сопровождения «трудных» детей и подростков в социальном пространстве, включая образовательное.

Е. Е. Кравцова, доктор психологических наук, профессор, ученый с мировым именем, ведущий специалист в области культурно-исторической психологии, возрастной и педагогической психологии, психологии развития, психологии игры и психологии образования, хранитель текстов и продолжатель идей культурно-исторической психологии, которые получают дальнейшее развитие в семье Л. С. Выготского. Г. Г. Кравцов, доктор психологических наук, профессор, один из немногих ученых, рассматривающих психологическую науку в широком философском контексте, чьи идеи легли в основу современной культурно-исторической концепции личности, воли и рефлексии.

Двухдневная программа конференции была тематически насыщена теорией и практикой: участники распределились по секциям, на которых обсуждались актуальные проблемы современной психологии, психология развития человека в мире профессий, психологические детерминанты этно-религиозных и политических процессов в современном мире, проблемное поле психологии в образовании и другие вопросы социокультурных проблем современного человека.

Мероприятие проводится кафедрой географии, регионоведения и туризма института естественных и социально-экономических наук (ИЕСЭН) НГПУ и Региональной общественной организацией «Ассоциация учителей и преподавателей географии Новосибирской области» совместно с Новосибирским региональным отделением Всероссийской общественной организации «Русское географическое общество», Федеральным государственным бюджетным учреждением науки «Институт почвоведения и агрохимии» Сибирского отделения Российской академии наук (СО РАН).

Цели Конференции:

• представление и обобщение российского опыта работы в сфере художественного образования, партнёрства учреждений образования, культуры и молодёжной политики;
• обмен результатами научных исследований в области этнохудожественного образования, актуальных форм сохранения и трансляции народной культуры;
• обсуждение вопросов профессиональной компетентности специалистов в сфере художественного образования, опыта их подготовки в системе среднего специального и высшего образования;
• выработка рекомендаций по вопросам организации и совершенствования системы художественного образования в РФ;

Конференция посвящается памяти профессора НГПУ, пушкиниста Юрия Николаевича Чумакова.

Тема: "Текст и читатель"

Предлагаются следующие направления работы конференции: "Читатель как внутритекстовая инстанция", "Читатель как социокультурный феномен":

Цели конференции:

• обмен и обогащение научно-практическим опытом в повышении качества подготовки педагогических кадров технологического профиля;
• распространение инновационных идей, выводов и предложений между представителями различных научно-педагогических сообществ в условиях реиндустриализации региона;
• обсуждение актуальных проблем и перспектив развития теории и практики технологического образования.

Вебинар проводился в рамках интернет-проекта «Образование и безопасность без границ», реализуемого с 2015 года. Авторами проекта являются заведующий кафедрой анатомии, физиологии и безопасности жизнедеятельности ИЕСЭН НГПУ, директор НИИ здоровья и безопасности НГПУ Роман Иделевич Айзман и заведующий кафедрой медико-валеологических дисциплин РГПУ им. А.И. Герцена Леонид Геннадьевич Буйнов. Цель проекта – популяризация здорового и безопасного образа жизни и формирование культуры здоровья в России и странах СНГ.

Научная программа конференции включает работу по пятнадцати направлениям.

В рамках пленарной части конференции-семинара участники ознакомились с докладами, посвященными созданию проблемных ситуаций на уроках литературы, развитию коммуникативных компетенций учеников, их психологической подготовке к итоговой аттестации, особенностям подготовки учеников с ОВЗ к устному экзамену по русскому языку, современным подходам к развитию связной речи и др.