Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение 
высшего профессионального образования 
«Новосибирский государственный 
педагогический университет»

СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ
государственного образовательного учреждения 
высшего профессионального образования 
«Новосибирский государственный 
педагогический университет» на 2010–2015 гг.

Составители:
А.Д. Герасёв, д-р биол. наук, проф. – ректор НГПУ;
Н.А. Ряписов, д-р. экон. наук, проф. – проректор по учебной работе (заочное, дистанционное, открытое образование);
Л.А. Барахтенова, д-р биол. наук, проф. – проректор по учебной работе;
Б.О. Майер, д-р филос. наук, проф. – проректор по научной работе;
Н.В. Алтыникова, канд. пед. наук, доц. – руководитель пресс-центра;
Д.А. Метёлкин, канд. социол. наук – руководитель центра инновационных и прикладных разработок;
Н.Н. Киселёв, канд. социол. наук – проректор по воспитательной работе;
И.В. Барматина, канд. пед. наук, доц. – начальник отдела менеджмента качества;
М.Н. Жафярова, канд. психол. наук, доц. – декан ФПКиППРО;
О.Г. Хмелёв – проректор по АХЧ

Новосибирск 2010
УДК 378.937+378.14
ББК 77.584.4
П 372

П 372	Стратегия развития государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Новосибирский государственный педагогический университет» на 2010–2015 гг. / сост: А.Д. Герасёв, Н.А. Ряписов, Л.А. Барахтенова, Б.О. Майер, Н.В. Алтыникова, Д.А. Метёлкин, Н.Н. Киселёв, И.В. Барматина, М.Н. Жафярова, О.Г. Хмелёв. – Новосибирск: Изд. НГПУ, 2010. – 31 с.	
		
	Стратегия развития государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Новосибирский государственный педагогический университет» построена на основе Закона РФ «Об образовании» и Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Устава ГОУ ВПО НГПУ. Стратегия развития принята на заседании Ученого совета НГПУ 16 июня 2010 года. Реализация стратегии развития осуществляется через целевые подпрограммы и ежегодный план основных мероприятий.	

УДК 378.937+378.14
ББК 77.584.4

 ГОУ ВПО «Новосибирский государственный   
    педагогический университет», 2010

ПРОГРАММА СТРАТЕГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
ГОУ ВПО НГПУ НА 2010-2015 гг.

Аналитическая справка

Новосибирский государственный педагогический университет образован 29 ноября 1935 года.	
ГОУ ВПО НГПУ является самым крупным педагогическим вузом Сибири и Дальнего Востока и занимает лидирующие позиции в регионе по ведущим направлениям педагогической науки, готовит специалистов для различных сегментов экономики (образование, наука, СМИ, бизнес, спорт, управление).
Сегодня НГПУ – это современный, быстроразвивающийся университет, включающий в себя 8 институтов, 8 факультетов, 67 кафедр, 3 научно-исследовательских института, 5 ресурсных центров коллективного доступа. 
Ежегодный набор студентов в НГПУ на первый курс (на бюджетной основе) составляет  1000 человек на дневную форму обучения и около 400 – на заочную. Кроме того, на все направления и специальности дневной и заочной форм обучения организуется набор на контрактной основе. 
В настоящее время в университете реализуются 50 специальностей высшего профессионального образования, 24 направления бакалавриата, 5 программ магистратуры, 41 – послевузовского образования (аспирантура), а также 4 программы начального профессионального образования, более 150 программ дополнительного общего и дополнительного профессионального образования. 
Педагогический состав университета включает 1061 преподавателей, из них 65,5% имеют ученые степени и звания, в том числе 13,3%  ученые степени доктора наук. Количество обучающихся составляет 23302 человека, из них: на очной форме обучения – 6364, на очно-заочной – 65, на заочной – 16873. 
Университет первым в регионе получил сертификат соответствия системы менеджмента качества требованиям ГОСТ Р ИСО 9001–2001 применительно к предоставлению основных и дополнительных образовательных услуг. В НГПУ функционируют Центр тестирования и мониторинга качества образования, Центр тестирования компьютерной грамотности по международным стандартам ECDL.
В НГПУ имеется развитая информационно-образовательная среда: магистральная кабельная сеть, внутривузовский сайт Интранет, система web-сайтов факультетов и институтов; образовательные сайты, официальный сайт вуза (http://www.nspu.net), а также современный издательско-полиграфический комплекс. В учебном процессе используется более 300 электронных и сетевых курсов, более 500 сертифицированных банков программно-дидактических тестовых материалов. Ежегодно издается научная и учебно-методическая литература объемом более 2,5 тыс. уч.-изд. листов.
Библиотека университета является методическим центром педагогических библиотек Западно-Сибирского региона. Библиотечный фонд насчитывает более 1,2 млн единиц хранения. Кроме того, ежегодно выписывается свыше 60 наименований газет и около 500  наименований журналов. В структуре библиотеки функционируют 4 абонемента, 6 читальных залов на 304 места, электронный каталог и электронная книговыдача. С 2007 года библиотека приступила к созданию электронной библиотеки. 
НГПУ является учредителем четырех научных журналов: «Философия образования», «Сибирский педагогический журнал», «Сибирский филологический журнал», «Вестник педагогических инноваций», три из которых входят в перечень изданий, рекомендованных Высшей аттестационной комиссией России (ВАК). 
НГПУ имеет собственное зарегистрированное корпоративное издание –  газету «Весь университет», а также факультетские газеты: «Естественная газета», «Ракурс», «Истина», «Пульс», «Карьера», «Матрица», «маФИЯ», «Психологическая газета», «Журавли» и др.
В университете активно, в том числе и при финансовой грантовой поддержке российских и международных научных фондов в объеме более 6 млн руб. в год, проводятся фундаментальные и прикладные исследования: сложились семь научных школ с более чем тридцатилетней историей; разрабатывается 20 комплексных тем по девяти отраслям наук. Успешно осуществляется подготовка кадров высшей научной квалификации: открыта докторантура по трем специальностям и аспирантура по 41 специальности; утверждены два диссертационных совета по 6 научным специальностям. Ежегодно в вузе защищается более 50 докторских и кандидатских диссертаций.
Университетом поддерживаются научные контакты с сибирскими отделениями четырех российских академий; заключены 70 договоров о научном сотрудничестве с НИИ, вузами и школами; оказываются консультационные услуги органам власти и управления, общественным организациям.
Ежегодно проводится более 15 международных и межрегиональных научных конференций.
НГПУ активно сотрудничает с зарубежными партнерами: заключено 6 соглашений о сотрудничестве в области науки, образования и культуры; входит в состав 6 международных организаций на правах полноправного члена. В университете проводятся различные международные форумы, конференции, семинары, мастер-классы и круглые столы.
Преподаватели, аспиранты и студенты университета участвуют в международных конференциях, проходят стажировки за рубежом, обучаются в международных языковых школах дальнего (Япония, Китай, Франция, Германия, Швеция, Болгария, Италия, США, Турция, Испания, Пакистан, Новая Зеландия), а также ближнего зарубежья (Казахстан, Кыргызстан, Таджикистан, Молдова, Узбекистан, Азербайджан, Украина, Беларусь). В НГПУ работают преподаватели и научные сотрудники из Японии, Китая, Франции, Польши, Италии, Турции.
В НГПУ активно ведется научно-исследовательская работа студентов: создано несколько студенческих научных объединений; ежегодно публикуется более 150 студенческих научных работ; организуется участие студентов в российских и региональных конференциях и олимпиадах.
В университете функционирует Центр государственного тестирования граждан зарубежных стран по русскому языку как иностранному, а также иностранных граждан для получения российского гражданства, организованы курсы русского языка для иностранных учащихся из стран дальнего и ближнего зарубежья.
НГПУ располагает современной материально-технической базой: учебные корпуса, общежития, гостиницы, стадион, профилакторий. В настоящее время общая площадь зданий и сооружений, находящихся в оперативном управлении вуза, составляет 102907 м², из них: учебно-лабораторная – 69501 м², общежития – 26806 м²; средняя обеспеченность площадями на одного студента составляет – 11,4 м².
В целях организации отдыха, питания и занятий спортом для студентов и преподавателей в НГПУ работают профилакторий на 100 мест (соляная пещера, физиокабинеты, процедурный кабинет, кабинеты стоматологии и массажа), летний спортивно-оздоровительный лагерь «Бурмистрово» на берегу Обского водохранилища; столовая на 630 мест, 10 обеденных залов, буфеты; 4 игровых зала, фитнес-центр, залы ЛФК, единоборств, борьбы и бокса, стадион с футбольным полем, беговой дорожкой, хоккейная коробка, тир.
Для проживания иногородних студентов и аспирантов в НГПУ имеются 4 общежития, общежитие для преподавателей, гостиница.
Одним из важнейших компонентов воспитательной системы вуза является студенческий клуб «Магистр» (был неоднократно признан лучшим в Новосибирске), объединяющий более 40 творческих коллективов, многие из которых являются победителями и призерами престижных фестивалей и конкурсов.
Выпускник НГПУ – специалист XXI века, имеющий глубокие знания в предметной области, владеющий современными психолого-педагогическими и информационными технологиями. 
В преддверии 75-летнего юбилея коллектив преподавателей и сотрудников по праву гордится своими достижениями и с оптимизмом смотрит в будущее!

Позитивные аспекты деятельности университета:
•	стабильный научно-педагогический коллектив университета с преобладанием кадров высшей квалификации;
•	обеспечение фундаментальности образования, разнообразие образовательных программ;
•	развитая система послевузовского образования;
•	наличие признанных научных школ и проведение фундаментальных и прикладных научных исследований;
•	сложившаяся система взаимодействия с образовательными учреждениями и органами управления образования Новосибирской области;
•	реализация международных образовательных и научно-исследовательских проектов;
•	развитая внебюджетная инфраструктура в образовательной области;
•	наличие современной политики в области менеджмента качества образовательных услуг;
•	информационная открытость университета, активное взаимодействие со СМИ;
•	активная издательская деятельность.

Проблемные зоны деятельности университета:
•	недостаточное ресурсное обеспечение образовательного процесса и научно-исследовательской деятельности и невысокая эффективность использования имеющихся ресурсов университета в его деятельности;
•	слабая ориентированность образовательных программ профессиональной подготовки на  запросы потребителей;
•	недостаточно эффективная интеграция вертикальных и горизонтальных связей между структурными подразделениями;
•	недостаточная интенсивность и продуктивность сотрудничества с субъектами образовательной, научно-исследовательской и инновационной деятельности на региональном, российском и международном уровне;
•	слабая зависимость заработной платы сотрудников от результата и эффективности их труда;
•	недостаточно эффективное использование научных разработок в образовательной практике, слабое  внедрение результатов интеллектуальной деятельности в экономический (хозяйственный) оборот;
•	слабая корпоративная культура.

Миссия ГОУ ВПО НГПУ – сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей общества через формирование и развитие кадрового потенциала системы образования Сибирского федерального округа.
Миссия определяет стратегические цели развития университета:
•	формирование и закрепление ведущих позиций университета как регионального центра образовательной, научно-исследовательской и инновационной деятельности;
•	развитие университета как научно-образовательного комплекса с со-временной инфраструктурой, реализующего непрерывное профессиональное образование в соответствии с запросами региона, фундаментальные научные исследования, а также научно-методическое сопровождение системы общего образования;
•	повышение конкурентоспособности университета путем совершенствования образовательных программ за счет сохранения фундаментальности образования, интеграции обучения и научно-исследовательской деятельности, использования новейших технологий и современных учебных материалов, ориентации на социально-экономические изменения; 
•	 удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, нравственном, культурном и физическом развитии; общества и государства - в квалифицированных специалистах; 
•	развитие финансово-экономической деятельности в направлении увеличения объёмов доходов университета и повышения эффективности их использования в качестве основы успешного развития вуза. 

Стратегические направления развития ГОУ ВПО НГПУ

Управление университетом и его структурой 
З а д а ч и:
•	расширение демократических принципов управления в сочетании с реализацией специальных мероприятий по управлению качеством образования; 
•	усиление внутривузовской  интеграции, сотрудничества между факультетами в процессе организации научно-образовательной, воспитательной, финансово-экономической деятельности. 
•	формирование сильной корпоративной культуры университета; 
•	формирование современной кадровой политики, направленной на со-хранение и развитие кадрового потенциала, совершенствование механизма управления человеческими ресурсами; 
•	повышение результативности и эффективности действующей системы менеджмента качества университета, расширение области ее применения; 
•	оптимизация организационной и штатной структуры университета, повышение эффективности деятельности подразделений; 
•	совершенствование нормативно-правового и документационного обеспечения управленческой деятельности, усиление системы контроля за исполнением приказов, распоряжений, поручений; 
•	внедрение системы электронного документооборота в процесс управления университетом; 
•	разработка и реализация маркетинговой политики; 
•	реализация единой информационной политики; 
•	совершенствование и развитие финансово-хозяйственных механизмов управления. 

Образовательная деятельность
          З а д а ч и: 
•	переход на образовательные стандарты нового поколения и уровневую систему подготовки: расширение спектра программ бакалавриата и магистратуры, внедрение кредитно-модульной системы обучения, службы академического консультирования; 
•	разработка моделей выпускника по всем направлениям бакалавриата и магистратуры с учетом требований ФГОС и запросов работодателей; 
•	создание гибкой системы обновления образовательных программ, удовлетворяющих потребности рынка; 
•	внедрение новейших образовательных технологий,  повышающих производительность труда преподавателей и эффективность учебной деятельности студентов; 
•	совершенствование внутривузовской системы повышения квалификации административно-управленческого, профессорско-преподавательского, учебно-вспомогательного составов вуза; 
•	развитие системы дополнительного образования: консолидация ресурсов университета, разработка краткосрочных и модульных программ переподготовки и повышения квалификации в соответствии  с требованиями потребителей; 
•	создание и реализация образовательных проектов, направленных на интеграцию университета в международное образовательное пространство; 
•	усиление интеграции обучения и научно-исследовательской деятельности: создание инновационной научно-образовательной  среды, системы внедрения результатов научно-исследовательских работ в образовательный процесс, обеспечение доступности образовательных и научных информационных ресурсов для преподавателей, сотрудников и студентов с помощью телекоммуникационных сетей; 
•	развитие системы открытого дистанционного образования. 

Научная деятельность 
          З а д а ч и: 
•	развитие фундаментальной и прикладной науки, ее интеграция с образовательным процессом; 
•	реализация научно-исследовательской деятельности с учетом  техно-парковой идеологии развития Новосибирской области и соответствующих на-учно-инновационных кластеров; 
•	развитие инфраструктуры для проведения современных научных исследований; 
•	повышение мотивации преподавателей и студентов к проведению НИР и НИРС; 
•	повышение эффективности подготовки кадров высшей квалификации: кандидатов и докторов наук; 
•	обеспечение соответствия научно-исследовательской деятельности НГПУ аккредитационным критериям, предъявляемым к университетам. 

Инновационная деятельность								З а д а ч и:								
•	развитие инновационной научно-образовательной среды в университете, как условиеэффективной подготовки и совершенствования педагогических кадров; 
•	создание системы непрерывной генерации конкурентоспособных идей и разработок по актуальным научным  направлениям в сфере образования;
•	создание комплексной системы поддержки инновационных проектов,  внедрения  передовых научно-методических разработок и продвижения учебно-методической продукции и образовательных услуг на рынок; 
•	развитие системы правовой охраны и эффективного использования результатов интеллектуальной деятельности университета, соответствующей мировым стандартам; 
•	развитие системы подготовки, переподготовки, повышения квалификации инновационно-ориентированныхкадров;
•	реализация инновационных научно-образовательных проектов регионального, Российского и международного уровней;
•	реализация  системы подготовки, переподготовки, повышения квалификации и консультирования специалистов для инновационной деятельности в сфере образования, а также стажировки в иностранных университетах, имеющих эффективную инновационную инфраструктуру;
•	привлечение инвестиций на развитие научно-образовательной деятельности: участие в конкурсах, грантах, налаживание партнерских отношений с предприятиями и научными учреждениями региона; 
•	организация системы научно-методического сопровождения образовательных учреждений Новосибирской области. 

Воспитательная деятельность 
          З а д а ч и: 
•	развитие воспитательной деятельности в рамках учебно-методического, научно-исследовательского, социального, культурно-досугового, спортивно-оздоровительного направлений; 
•	систематическое повышение квалификации ППС в области воспитательной деятельности; 
•	создание системы оценки эффективности воспитательной работы в вузе; 
•	развитие органов студенческого самоуправления (студенческий проф-ком, студ. клуб, студ. советы, советы старост, студ. общественные организации), предоставление возможностей для реального влияния студентов на жизнедеятельность университета; 
•	приобщение студентов к корпоративной культуре университета: участие в корпоративных мероприятиях, профориентационной работе, издании университетских СМИ, благоустройстве студенческого городка и т. д.; 
•	сохранение исторических и создание новых традиций НГПУ; 
•	развитие системы социального и профессионального партнерства с выпускниками НГПУ, органами законодательной и исполнительной власти, работодателями, общественными организациями; 
•	расширение материально-технической базы и социальной инфраструктуры университета (репетиционных помещений, спортивных и тренажерных залов, помещений для клубов, объединений и т. д.). 

Международная деятельность 
          З а д а ч и: 
•	укрепление и расширение сотрудничества с ведущими зарубежными университетами, крупными учебно-научными центрами, международными образовательными организациями; 
•	развитие взаимодействия с международными партнерами по вопросам обеспечения качества подготовки специалистов; 
•	расширение академической мобильности студентов, аспирантов, преподавателей и научных сотрудников; 
•	разработка программы, стимулирующей сотрудничество структурных подразделений университета с зарубежными вузами, центрами, лабораториями и учеными; 
•	создание условий для экспорта образовательных услуг; 
•	расширение спектра международных научных программ и проектов, реализуемых в рамках Болонского процесса, европейского пространства научных исследований и Сибирского региона.      
                          
Маркетинговая деятельность 
З а д а ч и: 
•	формирование и ввод на рынок оптимального ассортимента образовательных услуг на основе маркетинговых исследований внешней и внутренней среды университета; 
•	совершенствование механизмов ценообразования на образовательные услуги: дифференциация стоимости в зависимости от типа образовательных программ, развитие системы льгот, «спецпредложений», скидок, создание оптимальных для клиента условий оплаты; 
•	продвижение образовательных программ НГПУ на рынке: привлечение абитуриентов и слушателей, повышение лояльности потребителей образовательных услуг вуза, выход на новые регионы и секторы рынка; 
•	управление имиджем НГПУ: разработка и размещение имиджевой рекламы в СМИ, реализация РR-проектов, обеспечение регулярного присутствия вуза в СМИ, предоставление дополнительных сервисных услуг потребителям, участие в социальных проектах, проектирование и поддержка фирменного стиля университета, изготовление сувенирной продукции, модернизация официального сайта и т. д.; 
•	оптимизация рекламной деятельности: разработка и реализация единой программы рекламной деятельности вуза, создание современных рекламно-информационных материалов, осуществление выставочной, информационно-презентационной и профориентационной деятельности; 
•	разработка индивидуальных маркетинговых стратегий для факультетов и институтов университета; 
•	управление развитием корпоративной культуры университета: разработка и продвижение единого корпоративного кодекса, участие в подготовке корпоративных мероприятий, повышение информированности сотрудников о развитии университета, реализация внутренних PR-проектов  и вузовских конкурсных программ, разработка и производство атрибутов корпоративной идентичности, управление корпоративным изданием и др.; 
•	обеспечение вуза маркетинговой информацией: проведение маркетинговых исследований и опросов. 

Финансово-экономическая деятельность 
 З а д а ч и: 
•	совершенствование механизмов формирования и контроля исполнения консолидированного бюджета университета в условиях многоканального финансирования; 
•	развитие финансово-хозяйственных механизмов, обеспечивающих повышение самостоятельности, заинтересованности и ответственности за конечные результаты деятельности подразделений университета (кафедр, факультетов, институтов и др.); 
•	совершенствование механизмов материального стимулирования всех категорий сотрудников университета; 
•	создание на основе современных информационных технологий системы мониторинга доходов и расходов университета в режиме «реального времени»; 
•	введение системы экономического обоснования и текущего мониторинга эффективности оказываемых образовательных услуг в разрезе специальностей, направлений подготовки, программ дополнительного образования на основе соотношения «доход/затраты в расчете на одного обучающегося»; 
•	создание финансовых резервов и фондов для ресурсного обеспечения новых перспективных направлений деятельности университета и поддержки успешных проектов, обеспечивающих лидирующее положение университета в образовательном пространстве; 
•	создание эффективной нормативной базы финансово-хозяйственной деятельности университета; 
•	совершенствование общественно-государственной системы управления в вузе, обеспечивающей стабильные позитивные социально-экономические изменения; 
•	экономия энергетических ресурсов, потребляемых университетом. 

Ресурсное обеспечение и материально-техническое развитие 
З а д а ч и: 
•	развития материально-технической базы университетского комплекса; 
•	модернизация аудиторного фонда, в том числе обновления учебно-лабораторного оборудования; 
•	благоустройство студенческого городка; 
•	строительство общежития для аспирантов и студентов; 
•	капитальный ремонт общежитий НГПУ; 
•	реконструкция студенческой столовой; 
•	реконструкция интерьеров учебных корпусов университета с учетом элементов корпоративной символики и навигации; 
•	модернизация существующей спортивно-оздоровительной базы университета: строительство физкультурно-оздоровительного комплекса, расширение фитнес-центра, реконструкция стадиона; 
•	реконструкция базы отдыха НГПУ в пос. Бурмистрово; 
•	развитие агробиостанции  в пос. Огурцово как базы для учебных практик и отдыха преподавателей и сотрудников; 
•	поэтапная модернизация инженерной инфраструктуры учебных корпусов (теплоснабжение, электроснабжение, водоснабжение) с целью оптимизации использования энергетических ресурсов и обеспечения комфортных условий в зданиях университетского комплекса; 
•	развитие локальной сети университета; 
•	реализация программы комплексной безопасности НГПУ.

Механизмы реализации стратегии развития:
•	разработка целевых программ развития университета по основным стратегическим направлениям;
•	обеспечение единства целей, направлений и  методов постоянного улучшения системы управления НГПУ;
•	применение процессного подхода при планировании деятельности структурных подразделений;
•	осуществление мониторинга основных и вспомогательных процессов по установленным  показателям (в том числе показателям деятельности и критериям государственной аккредитации) и диагностической самооценки;
•	оценка результативности каждого процесса и системы управления в целом на основе данных об удовлетворенности потребителей, характеристиках и тенденциях основных и вспомогательных процессов, а также характеристиках предоставляемых образовательных услуг;
•	определение и осуществление корректирующих и предупреждающих действий в целях устранения причин выявленных и потенциальных несоответствий;
•	бюджетирование, ориентированное на результат.

Целевая ПОДпрограмма модернизации 
образовательной деятельности 
ГОУ ВПО НГПУ

1. Характеристика проблем развития образовательной деятельности 

Основой государственной системы подготовки профессиональных кадров высшей квалификации для всех отраслей экономики и социальной сферы являются оснащенные современным техническим оборудованием, укомплектованные высококвалифицированными кадрами крупные и финансово устойчивые образовательные и научные организации. Эта позиция заявлена в Стратегии развития науки и инноваций в Российской Федерации на период до 2015 года.
Для образовательного учреждения профессионального образования, независимо от уровня и вида, образовательная деятельность является одним из ключевых направлений деятельности, посредством которой возможно удовлетворение потребностей личности, общества, государства в создании условий для профессионального совершенствования и развития человеческого капитала.
Глубокие изменения в политической, экономической, технологической и социальной сферах жизни российского социума оказывают значительное влияние на требования, предъявляемые со стороны государства и общества российской высшей школе. 
К числу факторов, оказывающих непосредственное влияние на необходимость переосмысления и модернизации образовательной деятельности вуза, относятся: 
•	актуализация потребности национальной экономики и системы общего и профессионального образования в кадрах, соответствующих задачам развития инновационной экономики. Именно от эффективности деятельности образовательной системы в целом зависит качество высококвалифицированных кадров, способных решать актуальные проблемы развития производства товаров и услуг и находить инновационные пути развития отечественной экономики. Особую роль в развитии российского образования призваны сыграть вузы, осуществляющие подготовку педагогических кадров для различных уровней образовательной системы;
•	повышение уровня конкуренции на рынке высшего профессионального образования. Последние два десятилетия развития рынка образовательных услуг отмечены последовательными процессами роста числа вузов, предоставляющих образовательные услуги, расширением охвата региональных рынков посредством развития филиальной сети и других инструментов продвижения образовательных услуг, расширением предложения образовательных программ. Расширение предложения образовательных услуг сталкивается с противоположной тенденцией со стороны потребительского сегмента рынка: в связи с демографическими процессами и экономическим кризисом объективно снижается платежеспособный спрос. 
В связи с этим повышение конкурентоспособности вуза на рынке образовательных услуг является сегодня одной из ключевых задач,  на решение которой должны быть направлены основные усилия. Модернизация образовательной деятельности в ГОУ ВПО НГПУ связана, прежде всего, с переходом вуза на новые образовательные стандарты уровневого образования и повышением качества образовательных программ.
Эти и другие проблемы актуализируют необходимость поиска новых подходов и  путей реализации образовательной деятельности в  университете. 

2. Стратегические задачи развития образовательной деятельности 
ГОУ ВПО НГПУ:
•	переход на образовательные стандарты нового поколения и уровневую систему подготовки: расширение спектра программ бакалавриата и магистратуры, внедрение кредитно-модульной системы обучения, службы академического консультирования;
•	разработка моделей выпускника по всем направлениям бакалавриата и магистратуры с учетом требований ФГОС и запросов работодателей;
•	создание гибкой системы обновления образовательных программ, удовлетворяющих потребности рынка;
•	внедрение новейших образовательных технологий, повышающих производительность труда преподавателей и эффективность учебной деятельности студентов;
•	совершенствование внутривузовской системы повышения квалификации административно-управленческого, профессорско-преподавательского, учебно-вспомогательного составов вуза; 
•	развитие системы дополнительного образования: консолидация ресурсов университета, разработка краткосрочных и модульных программ переподготовки и повышения квалификации в соответствии  с требованиями потребителей;
•	создание и реализация образовательных проектов, направленных на интеграцию университета в международное образовательное пространство; 
•	усиление интеграции обучения и научно-исследовательской деятельности: создание инновационной научно-образовательной среды, развитие системы внедрения результатов научно-исследовательских работ в образовательный процесс, обеспечение доступности образовательных и научных информационных ресурсов для преподавателей, сотрудников и студентов с помощью телекоммуникационных сетей.
•	развитие системы открытого дистанционного образования.
3. Основные программные мероприятия по модернизации образовательной деятельности:
•	совершенствование организации учебного процесса, переход на уровневое образование и кредитно-модульную систему организации образовательного процесса;
•	организационное развитие и оптимизация сети кафедр и факультетов;
•	интеграция кафедр по направлениям и профилям подготовки бакалавров;
•	отработка регламентов внесения изменений в образовательные программы на основе исследований степени удовлетворенности работодателей качеством подготовки выпускников;
•	отработка механизмов унификации и стандартизации регионального и вузовского компонентов базисных учебных планов по профилям подготовки и по блокам естественнонаучных, гуманитарных и социально-экономических дисциплин;
•	создание кафедральных научно-исследовательских лабораторий, ориентированных на привлечение обучающихся к научно-исследовательской и инновационной деятельности в рамках учебного процесса;
•	создание системы межфакультетских советов по решению проблем развития научно-образовательной деятельности;
•	разработка электронно-дидактических средств обучения по всему спектру образовательных программ;
•	расширение спектра образовательных программ по подготовке магистров;
•	разработка новой методики расчета штатов;
•	введение единой системы регистрации студентов на дисциплины по выбору;
•	развитие сотрудничества университета с региональной системой образования (научно-методическое сопровождение, профориентационная работа, реализация совместных образовательных проектов, открытие филиалов кафедр и т. д.);
•	открытие центров по реализации международных образовательных программ (китайского, японского, французского и т. д.);
•	открытие представительств НГПУ в зарубежных вузах;
•	обеспечение практики академической мобильности студентов и преподавателей в рамках международного и федерального образовательного пространства;
•	внедрение и развитие современных образовательных технологий (модульно-накопительной, технологии модерации, дистанционного обучения, рефлексивных и др.) 
•	разработка и реализация комплексной программы переподготовки и повышения квалификации преподавателей и сотрудников университета в первую очередь по направлениям, связанным с новыми информационно-коммуникационными технологиями и современным менеджментом в системе высшего профессионального образования;
•	разработка концепций развития дополнительного и дополнительного профессионального образования (консолидация ресурсов университета, разработка критериев и показателей развития системы, создание межфакультетского центра по дополнительному образованию; создание структурированного массива дополнительных программ, отражающего динамику развития рынка, краткосрочных и модульных программ переподготовки и повышения квалификации в соответствии  с требованиями потребителей);
•	реализация целевой программы развития открытого дистанционного образования.

4. Ожидаемые результаты:
•	эффективная система организации учебного процесса, учитывающая особенности двухуровневой системы образования и требования высокого качества предоставляемых образовательных услуг;
•	наличие устойчивой взаимосвязи между образовательной и научно-исследовательской деятельностью в процессе профессиональной подготовки студентов;
•	наличие эффективной координации деятельности структурных подразделений по разработке и реализации образовательных программ профессиональной подготовки, востребованных потребителями;
•	наличие механизмов оптимизации содержания и форм реализации образовательных программ в зависимости от профиля, уровня и запросов целевых потребительских групп;
•	функционирование и развитие системы поддержки творческих инициатив по разработке программ дополнительного образования, востребованных рынком образовательных услуг;
•	наличие эффективного механизма взаимодействия между сферой образования и рынком труда;
•	наличие эффективной взаимосвязи структурных подразделений университета с образовательными учреждениями и учебно-методическими центрами региональной системы образования;
•	наличие современной научно-образовательной среды, включающей в себя научно-образовательные центры, центры формирования ключевых компетенций, информационные ресурсы и т. д;
•	эффективная система управления развитием образовательных услуг, удовлетворяющих актуальные потребности личности, общества и государства;
•	наличие конкурентоспособной системы непрерывного образования на основе комплекса образовательных программ основного и дополнительного образования;
•	интеграция университета в международное образовательное сообщество.

Целевая ПОДпрограмма модернизации 
научно-исследовательской деятельности ГОУ ВПО НГПУ

1. Характеристика проблем развития научно-исследовательской деятельности ГОУ ВПО НГПУ
В современных условиях генеральное направление развития российского общества, как заявлено на высшем государственном уровне,  это модернизация экономики и развитие основанного на ней  инновационного общества, в котором инновации во всех сферах базируются на глубокой интеграции науки и образования совместно с инициативой и предприимчивостью всех участников процесса. Сочетание этих характеристик и должно стать основным «локомотивом» развития России. 
Для современного вуза данные концептуальные положения должны стать ведущими императивами деятельности не только в сфере собственно образования, но и в научно-исследовательском и научно-внедренческом процессе. Более того, ориентация современного вуза России на развитие человеческого потенциала в данном направлении закреплена в «Стратегии развития науки и инноваций в Российской Федерации на период до 2015 года». Из 12 ключевых требований, предъявляемых Министерством образования и науки РФ к современному учреждению высшего профессионального образования, 9 прямо или косвенно связаны с продуктивной и эффективной системой организации научно-исследовательской и инновационной деятельности в вузе:
•	число отраслей наук по специальностям аспирантуры;
•	количество аспирантов на 100 студентов;
•	число ППС с учеными степенями и/или званиями;
•	процент в ППС докторов наук и профессоров;
•	число отраслей науки, в рамках которой выполняются НИР;
•	объем финансирования фундаментальных и прикладных научных исследований;
•	объем финансирования НИР на единицу ППС;
•	востребованность НИР (объем внешнего финансирования исследований на единицу ППС);
•	количество монографий на 100 человек ППС.
Предъявление жестких требований делает необходимым развитие НИР и НИРС в ГОУ ВПО НГПУ.
Проблемы, характерные для отечественного образования, имеют место не только в деятельности отдельных структурных подразделений, но и в организации научно-исследовательской деятельности вуза в целом.
Ключевыми проблемами, на решение которых должны быть направлены особое внимание и специальные усилия, является проблема скоординированного развития фундаментальной и прикладной науки в соответствии с современными стандартами актуальности, научности и востребованности, а также сохранение, поддержка существующих и развитие новых научных школ в ГОУ ВПО НГПУ. При этом требуется широкая вовлеченность в данный процесс студентов, аспирантов, соискателей, докторантов и всех сотрудников университета для формирования эффективного и непрерывного процесса воспроизводства научно-педагогических кадров высшей квалификации.
Важнейшим фактором эффективности научно-образовательной деятельности университета является корреляция научной тематики с приоритетными направлениями развития отечественной и мировой науки, а также продуктивность ее системной организации применительно к научно-педагогическому сообществу в целом и внешним инвесторам и заказчикам в частности.  
Препятствиями к достижению выше обозначенного уровня научной деятельности университета являются противоречия:
•	между уровнем научных исследований, осуществляемых в университете, и требованиями к их фундаментальной и научной значимости в соответствии с отечественными и мировыми критериями, предъявляемыми к университетской науке; 
•	между организацией и продуктивностью научно-исследовательской деятельности в университете и ее соответствием инновационной стратегии развития, принятой в качестве одного из основных направлений в «Концепции решения комплексной задачи социально-экономического развития Новосибирской области „Развитие образования и эффективное использование кадрового потенциала Новосибирской области на 20092015 гг.”»; 
•	между научными интересами сотрудников, с одной стороны, и потребностями внешних заказчиков и грантодателей  с другой, что ведет к снижению объемов внешнего финансирования научно-исследовательских и инновационных разработок; 
•	между процессом обучения в аспирантуре и вовлеченностью аспирантов в актуальные и востребованные научно-исследовательские проекты, что отражается как на продуктивности работы самой аспирантуры, так и на количестве остепененных преподавателей;
•	между педагогическими и научными интересами преподавателей и мотивацией к руководству научной и инновационной работой студентов.
Еще одним препятствием на пути повышения продуктивности научной деятельности является отсутствие научных лабораторий по приоритетным направлениям развития науки, функционирующих на штатной основе, а также значимых льгот для преподавателей, демонстрирующих высокую научную, инновационную результативность и практическую значимость научных исследований.
Негативной тенденцией является сложившаяся в 90-е годы практика финансирования научных исследований и разработок в основном за счет внутреннего перераспределения внебюджетных доходов, получаемых в результате реализации программ основного профессионального образования. Нельзя не признать, что на фоне общего снижения финансирования госбюджетных НИР и перестройки всей системы государственного финансирования, данная практика на определенном этапе была необходима, так как способствовала сохранению вузовской науки и минимизации ее потерь. Однако в настоящее время данная практика не только снижает эффективность внебюджетной деятельности вуза, сокращая его ресурсный потенциал, но и лишает систему организации научной деятельности стимулов для выхода на качественно новый уровень, в том числе уровень инвестиционной привлекательности, соответствующий образу современного динамично развивающегося университета в условиях стратегии развития Новосибирской области по инновационному пути. 
Эти и некоторые другие проблемы актуализируют необходимость поиска и использования новых подходов к развитию и управлению научно-исследовательским процессом в университете. 

2. Стратегические задачи модернизации научно-исследовательской деятельности ГОУ ВПО НГПУ:
•	развитие фундаментальной и прикладной науки, ее интеграция с образовательным процессом;
•	реализация научно-исследовательской деятельности с учетом технопарковой идеологии развития Новосибирской области и соответствующих научно-инновационных кластеров;
•	развитие инфраструктуры для проведения современных научных исследований;
•	повышение мотивации преподавателей и студентов к проведению НИР и НИРС; 
•	повышение эффективности подготовки кадров высшей квалификации: кандидатов и докторов наук;
•	обеспечение соответствия научно-исследовательской деятельности ГОУ ВПО НГПУ аккредитационным критериям, предъявляемым к университетам;
•	привлечение инвестиций на развитие научно-исследовательской деятельности: участие в конкурсах, грантах, налаживание партнерских отношений с предприятиями и научными учреждениями региона;
•	организация системы научно-методического сопровождения образовательных учреждений Новосибирской области.

3. Основные программные мероприятия:
•	осуществление научно-исследовательской деятельности НГПУ по нескольким укрупненным направлениям фундаментальных и прикладных исследований, которые обладают инвестиционной привлекательностью и/или нацелены на решение фундаментальных проблем по приоритетным направлениям развития современной науки;
•	разработка и внедрение объективной системы учета результативности НИР и НИРС по приоритетным научным темам ГОУ ВПО НГПУ;
•	организация научных олимпиад учащихся и студентов на базе НГПУ с привлечением учащихся и студентов Сибирского региона;
•	разработка системы стимулирования мотивации творческой и научной активности сотрудников, докторантов, аспирантов, соискателей и студентов;
•	расширение использования в практике управления конкурсных механизмов стимулирования научного творчества;
•	создание университетского фонда поддержки фундаментальных и прикладных исследований и инновационных разработок;
•	расширение практики научных стажировок, академического обмена и обучения на договорной основе в аспирантуре и докторантуре преподавателей вузов Сибири, ближнего и дальнего зарубежья;
•	создание научно-образовательных и внедренческих центров совместно с институтами СО РАН, СО РАМН, СО РАСХН; 
•	создание на базе РИО НГПУ современного издательства, занимающегося выпуском и распространением научной, учебной, учебно-методической продукции;
•	 открытие журнала «Вестник НГПУ» по естественнонаучному и гуманитарному направлениям с изданием в электронном виде и регистрацией в ИНФОРМРЕГИСТРЕ с последующим получением грифа ВАК;
•	переход к изданию существующих в университете научных журналов в электронном виде и их регистрацией в ИНФОРМРЕГИСТРЕ с последующим получением грифа ВАК;
•	создание системы научно-методической поддержки образовательных учреждений Новосибирской области;
•	 увеличение количества диссертационных советов регионального уровня и продуктивности их деятельности, направленной на укрепление кадрового (научного и преподавательского) потенциала НГПУ;
•	 разработка механизмов рейтинговой оценки НИР и НИРС;
•	создание при университете малых предприятий по реализации продукции инновационного сектора НГПУ.  

4. Ожидаемые результаты:
•	высокое качество образования как результат интеграции учебного процесса с НИР и НИРС;
•	реализация фундаментальных и прикладных научных исследований в университете, наличие прикладных научных разработок, ориентированных на нужды Новосибирской области;
•	соответствие результатов научно-исследовательской деятельности ГОУ ВПО НГПУ аккредитационным критериям, предъявляемым к университетам;
•	увеличение уровня финансирования научно-исследовательской деятельности из внешних источников;
•	широкая вовлеченность преподавателей и студентов в НИР и НИРС;
•	увеличение числа остепененных преподавателей в вузе;
•	функционирование системы научно-методической поддержки образовательных учреждений Новосибирской области.

целевая ПОДПрограмма развития воспитательной 
деятельности ГОУ ВПО НГПУ

1.	Характеристика проблем развития воспитательной деятельности
В современной социоэкономической обстановке, в которой образование, нацеленное на гармонизацию потребностей личности, общества и государства, рассматривается как фактор национальной безопасности, фактор, обеспечивающий необходимые условия для дальнейшего развития России и достижения ею конкурентоспособных позиций на мировом рынке, значительно возрастает роль воспитательного процесса в педагогике высшей школы.
Несмотря на то что воспитание определяется в качестве основного приоритета в образовании, остается нерешенным ряд задач, обозначенных в нормативно-правовых и концептуальных документах на федеральном и региональном уровнях: создание единого социокультурного пространства, консолидирующего общество; формирование новых жизненных установок детей и молодежи, соответствующих современным реалиям жизни; развитие мобильности, гражданственности, предприимчивости и ответственности подрастающего поколения, развитие способности принимать решения в ситуации выбора.
В силу этого развитие системы воспитательной деятельности в ГОУ ВПО НГПУ является одним из важнейших направлений как для обеспечения качества профессиональной подготовки, так и формирования готовности выпускников к решению актуальных проблем воспитания и социализации молодежи.
Недостаточная  эффективность воспитательной деятельности в вузе связана с рядом проблем:
•	отсутствием единого воспитательного пространства, включающего в себя учебно-методическую, научно-исследовательскую, социокультурную и спортивно-оздоровительную деятельности; 
•	наличием у части преподавателей и студентов отношения к воспитательному процессу  как к «второстепенному»;
•	отсутствием развитой системы мониторинга воспитательной деятельности;
•	недостатком механизмов стимулирования участников процесса реализации воспитательной деятельности, финансирования процесса в целом;  
•	недостаточной эффективностью воспитательной деятельности кураторов студенческих групп;
•	отсутствием системного социального партнерства с выпускниками и работодателями; 
•	наличием выраженной неравномерности уровней развития воспитательной деятельности на различных факультетах и в институтах университета;
•	сниженным вниманием к воспитательной деятельности в условиях общежития студентов.
В связи с выше изложенным повышение эффективности воспитательной работы в ГОУ ВПО НГПУ возможно при решении ряда стратегических задач.

2. Стратегические задачи развития воспитательной деятельности ГОУ ВПО НГПУ: 
•	развитие воспитательной деятельности в рамках учебно-методического, научно-исследовательского, социального, культурно-досугового, спортивно-оздоровительного направлений; 
•	систематическое повышение квалификации ППС в области воспитательной деятельности; 
•	создание системы оценки эффективности воспитательной работы в вузе;
•	 развитие органов студенческого самоуправления (студенческий профком, студ. клуб, студ. советы, советы старост, студ. общественные организации), предоставление возможностей для реального влияния студентов на жизнедеятельность университета; 
•	 приобщение студентов к корпоративной культуре университета: участие в корпоративных мероприятиях, профориентационной работе, издании университетских СМИ, благоустройстве студенческого городка и т. д.;
•	сохранение исторических и создание новых традиций НГПУ;
•	развитие системы социального и профессионального партнерства с выпускниками НГПУ, органами законодательной и исполнительной власти, работодателями, общественными организациями; 
•	расширение материально-технической базы и социальной инфраструктуры университета (репетиционных помещений, спортивных и тренажерных залов, помещений для клубов, объединений и т. д.).

3.	Основные программные мероприятия:
•	разработка и реализация долгосрочных программ по воспитанию студентов в рамках учебно-методической, научно-исследовательской, социокультурной и спортивно-оздоровительной деятельности; 
•	организация спецкурсов, семинаров и тренингов воспитательной направленности для студентов;
•	разработка и внедрение системы оценки эффективности воспитательной работы в вузе, а также механизмов стимулирования участников воспитательного процесса;
•	развитие сети разнообразных студенческих клубов, объединений;
•	реализация факультетских программ адаптации первокурсника в вузе;
•	регулярное издание студенческих средств массовой информации;
•	организация обучающих семинаров и тренингов для ППС, реализующего воспитательный процесс в вузе;
•	создание ассоциации выпускников;
•	формирование системы социального партнерства с работодателями; 
•	организация работы по пропаганде здорового образа жизни среди студентов; 
•	разработка и реализация проектов по привлечению студентов к обустройству территории, аудиторий и корпусов университета; 
•	разработка и реализация специальной программы по организации воспитательной работы в общежитиях университета;
•	организация на базе НГПУ городских, региональных и международных мероприятий социально-культурной направленности.

4.	Ожидаемые результаты:
•	повышение уровня профессиональной готовности студентов средствами воспитательной деятельности;
•	повышение профессиональной компетентности ППС вуза в вопросах воспитательной деятельности;
•	функционирование системы оценки эффективности воспитательной работы со студентами (опросы студентов, преподавателей, определение критериев и т. п.);
•	наличие системы социального партнерства: ассоциация выпускников, налаженные механизмы взаимодействия с работодателями, педагогическим сообществом России;
•	наличие достаточного количества специально оборудованных  помещений для реализации воспитательной деятельности;
•	активное участие студентов в процессе управления университетом и корпоративных мероприятиях вуза;
•	усиление социально-культурного влияния ГОУ ВПО НГПУ в регионе и повышение привлекательности вуза для различных категорий абитуриентов.

Целевая ПОДпрограмма 
финансово-экономической деятельности ГОУ ВПО НГПУ

1. Основные проблемы социально-экономического развития вуза
Финансово-экономическая деятельность ГОУ ВПО НГПУ направлена на достижение стратегической цели государственной политики в области образования: повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина.
В соответствии с Бюджетным посланием Президента РФ о бюджетной политике в 2011–2013 гг. вузам, в том числе нашему университету, необходимо разработать программу долгосрочного бюджетного планирования и обеспечения нацеленности бюджетной системы на достижение конкретных результатов.
ГОУ ВПО НГПУ работает в сложных социально-экономических условиях:
•	недостаточен уровень финансирования их средств федерального бюджета;
•	необходимо дальнейшее совершенствование финансово-хозяйственных механизмов повышения самостоятельности и ответственности отдельных структурных подразделений вуза;
•	необходим действенный механизм контроля за текущими доходами и расходами;
•	эффективность оказываемых вузом образовательных услуг должна соотноситься с их экономической целесообразностью;
•	необходимо выдерживать баланс между перспективными и традиционными направлениями развития;
•	несовершенны механизмы ценообразования в сфере образовательных услуг;
•	существующая нормативно-правовая база финансово-экономической деятельности университета в большей степени направлена не на развитие, а на функционирование вуза;
•	необходимо кардинально совершенствовать общественно-государственную систему управления университетом.
Решение поставленных проблем позволит значительно увеличить эффективность финансово-экономической деятельности вуза.

2.	Стратегические цели и задачи финансово-экономического развития
Основными стратегическими целями экономического развития ГОУ ВПО НГПУ являются:
•	создание условий для значительного увеличения уровня доходов сотрудников университета, обеспечивающих закрепление и приток высокопрофессиональных кадров профессорско-преподавательского состава, научных работников, менеджеров управленческого звена;
•	переход от бюджета стабилизации к бюджету развития университета на основе увеличения объема и качества предоставляемых образовательных и научных услуг, развития инновационной деятельности при оптимизации издержек.
Стратегические задачи:
•	совершенствование механизмов формирования и контроля исполнения консолидированного бюджета университета в условиях многоканального финансирования;
•	развитие финансово-хозяйственных механизмов, обеспечивающих повышение самостоятельности, заинтересованности и ответственности за конечные результаты деятельности подразделений университета (кафедр, факультетов, институтов и др.);
•	совершенствование механизмов материального стимулирования всех категорий сотрудников университета;
•	создание на основе современных информационных технологий системы мониторинга доходов и расходов университета в режиме «реального времени»;
•	введение системы экономического обоснования и текущего мониторинга эффективности оказываемых образовательных услуг в разрезе специальностей, направлений подготовки, программ дополнительного образования на основе соотношения «доход/затраты в расчете на одного обучающегося»;
•	создание финансовых резервов и фондов для ресурсного обеспечения новых перспективных направлений деятельности университета и поддержки успешных проектов, обеспечивающих лидирующее положение университета в образовательном пространстве;
•	создание эффективной нормативной базы финансово-хозяйственной деятельности университета;
•	совершенствование общественно-государственной системы управления в вузе, обеспечивающей стабильные позитивные социально-экономические изменения;
•	экономия энергетических ресурсов, потребляемых университетом.

3.	Основные программные мероприятия:
•	формирование бюджета университета на основе программно-целевого планирования;
•	совершенствование работы планово-бюджетной комиссии;
•	организация систематического мониторинга финансово-экономической деятельности университета в целом, а также его отдельных структурных подразделений;
•	формирование системы заказов со стороны всех субъектов рынка образовательных услуг (обучающихся, государства, семьи и т. д.);
•	разработка среднесрочных планов социально-экономического развития университета;
•	увеличение фонда материального стимулирования преподавателей и сотрудников университета;
•	создание механизма зависимости заработной платы руководителей от средней заработной платы работников структурных подразделений;
•	выделение лицевых счетов кафедр и развитие системы их бюджетирования;
•	оптимизация штатного расписания с точки зрения программно-целевых технологий управления и автоматизации производственных процессов;
•	разработка методики оценки экономической эффективности деятельности вуза на рынке образовательных услуг;
•	выделение перспективных и экономически целесообразных направлений развития университета;
•	внесение экономически обоснованных дополнений в традиционные договоры на оказание услуг и производство товаров;
•	совершенствование методики оценки стоимости производства товаров и услуг в разных секторах деятельности с учетом специфики рынка образовательных услуг;
•	разработка Положения о планово-бюджетной комиссии университета;
•	модернизация Положения об оплате труда и порядке установления стимулирующих выплат;
•	актуализация деятельности Попечительского совета ГОУ ВПО НГПУ с целью расширения спектра и объема ресурсных источников по всем направлениям деятельности университета;
•	обеспечение взаимовыгодного сотрудничества университета с внешними общественными организациями различного уровня, занимающимися вопросами развития образовательных отношений;
•	реализация программы энергосберегающих мероприятий в вузе.

4.	Ожидаемые результаты:
•	функционирование системы многоканального финансирования с учетом запросов всех потребителей рынка образовательных услуг;
•	гибкая система материального стимулирования всех категорий сотрудников университета;
•	функционирующая система мониторинга доходов и расходов университета в режиме реального времени;
•	эффективная система бюджетирования, обеспечивающая решение  задач функционирования и развития вуза;
•	функционирующая система ресурсной поддержки всех субъектов социально-экономических отношений в вузе (работников, обучающихся, структурных подразделений);
•	экономически обоснованная система ценообразования на весь спектр образовательных программ, а  также снижение издержек, связанных с производством и обращением товаров и услуг;
•	увеличение доли внебюджетных поступлений от всех видов деятельности до 60% от консолидированного бюджета университета;
•	наличие актуальной нормативной базы финансово-хозяйственной деятельности университета;
•	наличие баз данных движимого и недвижимого имущества, материально-технических и финансовых ресурсов университета и внедрение системы мониторинга и контроля их эксплуатации;
•	наличие системы взаимовыгодного сотрудничества университета в внешними общественными и государственными организациями различного уровня;
•	снижение потребления энергетических ресурсов на 15% за 5 лет.

Стратегия развития
государственного образовательного учреждения 
высшего профессионального образования 
«Новосибирский государственный
педагогический университет»
на 2010–2015 гг.

Редакторы – В.В. Козлова, Е.А. Бутина
Компьютерная верстка – А.В. Богатырев

Подписано в печать 25.08.2010. Формат бумаги 60x84/16.
Печать RISO. Уч.-изд.л. 1,94. Усл. п.л. 1,8. Тираж 150 экз. 
Заказ №  40.
Педуниверситет, 630126, Новосибирск, 126, Вилюйская, 28