27 апреля прошло заседание Ученого совета НГПУ, на котором с докладом «Языковая подготовка обучающихся университета: проблемы и механизмы их решения» выступила декан ФИЯ Екатерина Алексеевна Костина.
В докладе Екатерина Алексеевна провела анализ работы вузов России по обучению иностранным языкам студентов неязыковых направлений подготовки и сравнила используемые методы с опытом НГПУ.
– Кафедра иностранных языков НГПУ преподает магистрантам деловой английский, а также профильный английский на некоторых программах. ФИЯ НГПУ реализует дисциплину, на которой студенты делают разработки по изучению иностранных языков в различных сферах – «Английский язык для точных наук», «Английский язык для естественных наук» и так далее, – сообщила Екатерина Алексеевна.
В числе задач, которые нужно решить, чтобы поднять уровень обучения студентов неязыковых специальностей иностранным языкам, Екатерина Алексеевна назвала модернизацию содержания обучения по дисциплине «Иностранный язык» с учетом профиля подготовки; рациональное распределение временных границ обучения с распределением первокурсников по разным группам в зависимости от их уровня подготовки; совершенствование учебно-методического обеспечения; предоставление старшекурсникам возможности продолжить обучение на платной основе. Как эффективное средство для улучшения качества языковой подготовки рассматривается увеличение количества дисциплин, преподаваемых на иностранном языке.
В обсуждении доклада приняли участие директор ИМиСК НГПУ Ирина Витальевна Архипова, заведующий кафедрой анатомии, физиологии и безопасности жизнедеятельности ИЕСЭН НГПУ Роман Иделевич Айзман, проректор по воспитательной и социальной работе Николай Александрович Киселёв, заведующая кафедрой иностранных языков НГПУ Олеся Владимировна Цигулёва, директор ИИ НГПУ Виталий Сергеевич Елагин, проректор по учебной работе Александр Александрович Макеев, первый проректор Николай Александрович Ряписов. Подводя итоги обсуждения, ректор НГПУ Алексей Дмитриевич Герасёв отметил, что большой проблемой является разный уровень знания иностранных языков у выпускников городских и сельских школ. Отчасти эту разницу удалось смягчить путем организации в университете центров по изучению языков для студентов с различной степенью подготовки. Ректор отметил, что модернизацию стоит начать с работы с небольшими группами мотивированных студентов и преподавателей, тем более что успешный опыт у НГПУ уже имеется: за последние 20 лет в вузе группами энтузиастов дополнительно изучались японский, польский, итальянский и другие языки.
– Выпускник педагогического вуза, владеющий иностранным языком, – это важно, актуально, и мы имеем все ресурсы и возможности сделать так, чтобы, по крайней мере, значительная часть наших студентов на достойном уровне владела каким-либо иностранным языком, – подчеркнул Алексей Дмитриевич.
Ученый совет постановил создать рабочую группу по разработке программы модернизации языковой подготовки студентов неязыковых направлений НГПУ.
Алина Кириенко
Педагог центра дополнительного образования «Алые паруса», магистрантка кафедры журналистики ИФМИП НГПУ Ольга Дегтярева стала лучшей на областном этапе Всероссийского конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям».
Доцент кафедры педагогики и методики начального образования Надежда Николаевна Касенова заняла второе место в международном конкурсе эссе на тему «Образование и наука в эпоху цифровизации», посвященном 125-летию выдающего казахского ученого, академика Каныша Сатпаева.
В Институте искусств педагогического университета получен экземпляр второй части «Азбуки Новосибирска», нарисованной его студентами и учениками Детской академии ИИ НГПУ.
