到今年底，大学将花费1.85亿卢布用于启动通用教学能力技术园。对于地区的教育结构和领先的师范大学来说，这一消息已成为这几年的关键之一。阿列克谢•德米特里耶维奇•格拉西夫的校长强调：

目前，我们的大学正在与地区最大教育结构的代表举行多次会议。在会议上我们讨论实行教学能力技术园项目合作的方向。其中有对物理学家、技术人员、自然科学教师、IT领域专家的教师进行高级培训的可能性。一个单独的主题是与中小学生的职业指导工作以及在现代的教育空间中为教师专业协会支持。

做先锋容易吗？事实上，新西伯利亚国立师范大学积极参与大型地区、联邦和国际项目。同时大学拥有的经验不仅可以有效地执行所设定的任务，而且还可以利用这些结果来提高教师教育质量。目前，大学需要将2000多平方米变成现代化的教育空间。这意味着重大维修，配备现代化设备和家具，连接必要的通信等。物理数学、信息和技术教育研究所罗曼•弗拉基米罗维奇•卡梅涅夫所长在谈到该项目的内容时强调了：

"工业4.0"时代的现代教师必须拥有各种技术：信息、通信、物流、数字、人文工艺、社交。技术流程的快速变化和生产自动化的增长使教育系统沉浸在普遍的"技术化"形式中。这些都需要现代教师的设计和技术思维，这使得不仅能够安全和成功地在日常生活中使用各种技术，而且还赋予了设计和预测未来的能力。同时，儿童和青年的技术教育领域正在以创新的形式发展，学生有机会掌握现代技术和IT资源。

作为项目实施的一部分，在大学蒋创建一些资源中心和实验室，包括新数字转型技术、3D建模和原型实验室、网络运动、人工智能等。

三维建模和原型制作实验室旨在发展和提高与第四次工业革命技术的使用有关的关键能力。此外，实验室学习的学生今天已经能够一个想法变成为真实的产品（使用高科技设备制造和升级原型和模型）。

"数字转型新技术 "将以工业4.0的趋势、未来工厂的技术为基础进行实施。该资源中心有效工作的指标是硬件和软件的开发、各种应用程序的创建、将世界领先的机器人设计制造商的自动化信息系统和设备引入教育，以及准备参加专业技能锦标赛和示范考试，等。

所有这些都旨在发展和提高学生和教师的数字素养和专业信息和通信技术能力。这将使我们的毕业生成为在数字教育领域快速发展过程中需要的高素质专家。

朱莉娅•啪娜求克