44.03.01 Педагогическое образование, профиль: История

Направление подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование
Профиль: История 

Программа направлена на подготовку специалистов в области преподавания истории в образовательных учреждениях, владеющих современными историческими знаниями, компетенциями в области психологии, педагогики, методики обучения истории. Выпускники программы научатся организовывать эффективный образовательный процесс, применять на практике современные педагогические технологии и средства диагностики результатов обучения. Полученные профессиональные компетенции позволят выпускникам работать в системе общего и дополнительного образования, в учреждениях культуры, в органах управления образованием.

Длительность обучения – 5 лет (заочная форма). Программа имеет государственную аккредитацию.
 
Цель программы – подготовка учителей истории, обладающих компетенциями, необходимыми для работы в современном образовании.

Что я буду изучать?
Образовательная программа предполагает изучение дисциплин исторической, психолого-педагогической и методической направленности.

Изучая базовые исторические дисциплины, студенты овладеют системными знаниями (конкретно-историческими, источниковедческими и историографическими) об основных периодах истории России и мира, познакомятся с особенностями истории как вида научного гуманитарного познания, получат представления о многофакторности исторического развития, освоят умения работы с разными типами и видами исторических источников, историографическими текстами, обретут опыт применения концептуальных и методологических подходов к изучению истории, методов научного исторического исследования при решении конкретных исследовательских задач, научатся профессионально осмысливать исторические события и процессы, происходившие в нашей стране и за ее пределами, во всей их противоречивости и сложности, как на конкретно-историческом, так и на теоретическом уровнях.

В процессе изучения психолого-педагогических дисциплин студенты овладевают знаниями о законодательстве Российской Федерации в области образования и духовно-нравственного воспитания школьников, фундаментальными и прикладными знаниями в области когнитивной, возрастной и специальной психологии, дидактики и методики обучения школьников информационной эпохи.

Важная часть подготовки – практики. Школьные педагогические практики помогают научиться проводить уроки по истории, применять современные технологии обучения, используя ресурсы современной информационной среды, оценивать достижений учащихся, индивидуализировать процесса обучения с опорой на полученные результаты. Летние практики в детских оздоровительных лагерях учат основам вожатской деятельности и организации детского отдыха. В процессе исследовательских практик студенты имеют возможность освоить нормы и правила научного изучения истории, определиться с тематикой своих научных исследований, результаты которых будут оформлены в дальнейшем в виде текстов курсовой и выпускной квалификационной работы.

Преимущества программы

• Высокий уровень профессионализма преподавателей. Преподавание дисциплин осуществляется преподавателями высокого уровня квалификации (известными учеными, авторами монографий, учебников и учебных пособий по региональной истории, экспертами ЕГЭ и ОГЭ и др.). Среди преподавателей академик РАН, доктора и кандидаты наук.
  
  
• Качественная подготовка выпускников. Содержание учебных дисциплин соответствует современным достижениям науки. Студенты имеют широкие возможности выбора дисциплин и проектирования индивидуальной образовательной траектории.
  
  
• Включение студентов в научную деятельность. Начиная с первого курса, студенты имеют возможность заниматься исследовательской деятельностью, представлять результаты своей научных изысканий на региональных и всероссийских конференциях. 
  
  
• Высокий уровень учебно-методического и информационного обеспечения образовательного процесса. Возможности библиотеки университета, ресурсных центров вуза позволяют студентам качественно осваивать все дисциплины учебного плана. 
  
  
• Площадками практик являются лучшие лицеи и гимназии города, ведущие учреждения культуры, которые предоставляют возможность применить знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов в университете.
  
  
• Возможность продолжить обучение в магистратуре и аспирантуре при университете по направлению подготовки «Педагогическое образование», профили «Историческое образование (отечественная история)», «Историческое образование (всеобщая история, источниковедение, историография)», «Теория и методика социально-гуманитарного образования».