44.03.01 Педагогическое образование, профиль: Музыкальное образование

Направление подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование
Профиль: Музыкальное образование

Программа направлена на подготовку специалистов, имеющих знания и навыки в сфере музыкального образования детей и взрослых; методики преподавания различных направлений музыкального образования; организации и проведения уроков музыки в школе. Выпускники программы смогут осуществлять педагогическое руководство музыкальными объединениями различной направленности (хоровое и сольное пение, музыкальный инструмент, теоретические музыкальные дисциплины, аккомпанемент и др.) в учреждениях дополнительного образования и культуры; осуществлять работу музыкального руководителя в дошкольных образовательных учреждениях; заниматься организацией музыкального досуга детей, молодежи, взрослого населения, в том числе, в детских оздоровительных лагерях, учреждениях культуры и молодёжных центрах; осуществлять учебно-воспитательный процесс в области музыки в системе общего, среднего профессионального, дополнительного образования.

Программа имеет государственную аккредитацию.

Цель программы — подготовка специалистов для государственных учреждений, негосударственных организаций образовательной сферы, владеющих технологиями музыкального образования. Область профессиональной деятельности выпускника программы охватывает сферу начального общего, основного общего, среднего общего образования, профессионального обучения, профессионального образования, дополнительного образования. Выпускники могут осуществлять профессиональную деятельность в области культуры, так как уровень их образования и полученные компетенции соответствуют требованиям к квалификации работника.

Что я буду изучать?
Для подготовки выпускника к решению актуальных задач профессиональной деятельности обучающимся предстоит освоить дисциплины следующих модулей:

• Социально-гуманитарный модуль: История России, Финансово-экономический практикум, Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение, Философия, Основы российской государственности.
  
  
• Коммуникативно-цифровой модуль: Речевые практики, Иностранный язык, Технологии цифрового образования.
  
  
• Здоровьесберегающий модуль: Безопасность жизнедеятельности, Физическая культура и спорт, Основы медицинских знаний, Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья, Элективная дисциплина по физической культуре и спорту: прикладная физическая культура (Элективная дисциплина по физической культуре и спорту: оздоровительные системы физической культуры). 
  
  
• Модуль учебно-исследовательской и проектной деятельности: Основы проектной деятельности в дополнительном образовании, Основы исследовательской деятельности в учреждениях дополнительного образования, Методы исследовательской и проектной деятельности, Методы количественного и качественного анализа данных, Теория и история хореографического искусства. 
  
  
• Модуль воспитательной деятельности: Основы государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений, Основы вожатской деятельности, Психология воспитательных практик, Технология и организация воспитательных практик (классное руководство). 
  
  
• Психолого-педагогический модуль: Педагогика, Психология, Обучение лиц с ОВЗ и особыми образовательными потребностями.
  
  
• Методический модуль: Методика музыкального образования, Анализ музыкальных произведений, Методология педагогики музыкального образования.
  
  
• Предметный модуль: История музыкального образования, Музыкальная психология и психология музыкального образования, Сольфеджио, Гармония, История зарубежной музыки, История отечественной музыки, Музыкально-инструментальное исполнительство, Вокальное исполнительство, Культурология, Хороведение.
  
  
• Модуль учебно-исследовательской и проектной деятельности: Теория и технологии музыкального образования, Народное музыкальное творчество.
  
  
• Практикоориенированный модуль: Класс аккомпанемента, Чтение хоровых партитур, Хоровое пение и практическая работа с хором, Хоровое дирижирование, Методика обучения игре на инструменте, Детский репертуар, Детская музыка, Компьютер – музыкальный инструмент, Управление педагогическими системами музыкального образования, Музыкально-педагогическая герменевтика, Мировая художественная культура, История искусств.

Преимущества программы

• Востребованность выпускников программы на рынке труда. Выпускники программы владеют разнообразными технологиями в области музыкального образования, культуры, являясь специалистами в области педагогической и культурно-просветительской деятельности. Многие, еще в процессе обучения, уже начинают успешно реализовывать себя в работе с разной целевой аудиторией.
  
  
• Возможность самоопределения в процессе обучения. Учебный план насыщен разнообразными дисциплинами, что позволяет студенту выбрать наиболее его интересующую область музыкального образования. Помимо этого в ИКиМП реализуется ряд программ профессиональной переподготовки и общеразвивающих программ (концертмейстерское мастерство, сольное и ансамблевое пение, музыкальный фольклор и этнография, эстрадный вокал) которые можно совмещать с основным обучением, совершенствуя свои профессиональные компетенции или осваивая новые горизонты.
  
  
• Возможность творческой самореализации. У наших студентов есть возможность сольно выступать на сцене или стать участниками творческих объединений, которые в свою очередь, ведут активную концертную и культурно-просветительскую деятельность – увлекательные поездки по городам России и зарубежья, проекты от городского до международного уровня. 
  
  
• Возможность заниматься научно-исследовательской и проектной деятельностью. В профессорско-преподавательский состав входят как кандидаты и доктора наук, которые могут стать для вас проводниками в мир науки и прикладных исследований в музыкальной сфере, так и молодые, креативные специалисты, готовые вовлекать вас в проекты различного масштаба.

Где я буду работать?

• учреждения дошкольного, общего, дополнительного и профессионального образования;
• частные образовательные организации;
• детские оздоровительные лагеря;
• молодёжные центры;
• общественные организации;
• государственные и муниципальные учреждения культуры.