Участники: Российско-таджикская школа имени Ю. А. Гагарина (г. Душанбе, Таджикистан), Киргизский государственный университет имени И. Арабаева (г. Бишкек, Кыргызстан), Чеченский государственный педагогический университет (г. Грозный, Чеченская республика), Новосибирский институт мониторинга и развития образования, педагогические работники, руководители образовательных организаций Новосибирска, Оренбурга, Томска, Тюмени, Москвы, Санкт-Петербурга.
Цель: определить готовые инструменты для внедрения воспитательных систем в свою повседневную управленческую практику
В повестке обсуждения:
Как перевести философию в план работы и выстроить систему так, чтобы воспитание работало на образовательные результаты, измерялось не баллами, а смыслами?
Адаптация мирового опыта без потери национальной идентичности.
Создание профессионального сообщества практиков: презентация цифровой платформы для обмена примерами воспитательных событий.
Разработка «Дорожной карты» на учебный год. Фиксация предложений в открытый документ.
Повестка опирается на стратегические ориентиры государственной политики относительно создания возможностей для выявления и воспитания талантливой молодежи, построения успешной карьеры в области науки и технологического предпринимательства и соответствует направлениям исследований от Министерства просвещения РФ: управление образовательными системами, социализация детей и подростков, создание безопасной образовательной среды.
