Цель программы – формирование у слушателей профессиональных компетенций в области психолого-педагогической диагностики отклонений в развитии лиц с ОВЗ, теоретического обоснования и практического выбора средств, методов и приемов коррекционно-развивающей работы с ними.

Программа профессиональной переподготовки «Дефектология» разработана в соответствии с требованиями профессионального стандарта «Педагог-дефектолог» (приказ Минтруда от 13 марта 2023 года № 136н).

О.Ю. Пискун разработаны и внедрены в образовательный процесс кафедры коррекционной педагогики и психологии следующие учебные дисциплины: психология детей с нарушениями слуха (детская сурдопсихология), воспитание и обучение детей с нарушениями слуха (дошкольная сурдопедагогика), реабилитация детей после кохлеарной имплантации, психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, психология детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения, воспитание и обучение детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения и др. Ольга Юрьевна руководит педагогической практикой в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях у студентов бакалавриата по направлению «Специальное (дефектологическое) образование», подготовкой выпускных квалификационных работ бакалавров и магистрантов по актуальным проблемам комплексного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях специального и инклюзивного образования. О.Ю. Пискун активно участвует в работе научно-практических конференций международного, всероссийского и регионального уровней, имеет научные публикации в рецензируемых изданиях, является автором учебных и учебно-методических пособий для студентов, а также главным редактором научного журнала «День дефектологии».

Л.А. Лошкаревой разработаны и внедрены в образовательный процесс кафедры коррекционной педагогики и психологии следующие учебные дисциплины: «Олигофренопедагогика», «Воспитание и обучение детей с задержкой психического развития и нарушениями интеллекта», «Методика преподавания математики, русского языка, естествознания, ручного труда в С(К)ОУ», «Дифференциальная диагностика детей с нарушением интеллекта». Любовь Александровна руководит несколькими видами практик у студентов бакалавриата, а также активно участвует в работе научно-практических конференций международного, всероссийского и регионального уровней, имеет научные публикации в рецензируемых изданиях, является автором нескольких учебных и учебно-методических пособий для студентов.

Р.О. Агавеляном разработаны и внедрены в образовательный процесс кафедры коррекционной педагогики и психологии следующие учебные дисциплины: «Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях», «Специальная психология и педагогика», «Нормативно-правовые и этические основы профессиональной деятельности», «Эмпатия как фактор психологической готовности дефектолога к профессиональной деятельности». Рубен Оганесович руководит подготовкой магистерских диссертаций по актуальным проблемам современного специального (дефектологического) образования по программе «Организация и содержание специальной психологической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья». Р.О. Агавелян активно участвует в работе научно-практических конференций международного, всероссийского и регионального уровней, имеет научные публикации в рецензируемых изданиях, является автором нескольких учебных и учебно-методических пособий для студентов.