Что самое важное: педагоги Новосибирской области в НГПУ поделились опытом проведения «Разговоров о важном»

«Разговоры о важном» прочно вошли в школьное расписание три года назад, но до сих пор у педагогов возникает много вопросов о том, как проводить эти необычные встречи, как добиться того, чтобы они не прошли для школьников формально, а на самом деле помогли осознать что-то важное о жизни и о себе. Мастерская в НГПУ была адресована классным руководителям, заместителям директоров, советникам директора по воспитанию. Проводила мероприятие кандидат педагогических наук, доцент кафедры управления образованием Института непрерывного образования НГПУ Наталья Владимировна Кохан. В 2025 году в НГПУ под руководством Натальи Владимировны выполняется государственное задание Министерства просвещения РФ «Разговоры о важном» - инструмент социальной вовлеченности и деятельного патриотизма обучающихся». В рамках исследования с мая проводится опрос для обобщения опыта организации и проведения «Разговоров о важном».

Логика мастерской была выстроена от согласования общего представления о ключевых понятиях (воспитание, ценность, разговор, предназначение, баланс, событие, любовь) - к практической разработке конкретного предстоящего разговора 1 сентября 2025 «Образ будущего. Ко Дню Знаний». Работая в группах, участники мастерской в диалоге выявили интересный опыт, находки в организации разговоров, обсудили сложности, которые еще возникают при подготовке и проведении «Разговоров о важном», поделились историями из собственной практики. Речь шла также о форматах реализации проекта, использовании аутентичного материала при подготовке «Разговоров», способов вовлечения участников образовательных отношений в этот процесс.

Слово участникам мероприятия:

Татьяна Сергеевна Макаренко, учитель английского языка и руководитель методического объединения классных руководителей МАОУ «Образовательный центр «Новые грани», город Новосибирск:

Лично для меня «Разговоры о важном» - это общение, обмен опытом, вовлечение в деятельность, приобщение к ценностям. Поначалу вовлечь детей в «Разговоры» было довольно сложно, но со временем они втянулись в процесс. Чтобы им было интереснее, стараюсь делиться с ребятами своим личным опытом – рассказываю о семейных ценностях, которые важны для нас, о примерах патриотизма. А такие мероприятия, как «Боевые рубежи», которые наша школа каждый год проводит накануне Дня Победы, которые очень нравятся детям, помогают сделать интереснее для них и «Разговоры о важном».

Александр Вячеславович Владимиров, заместитель директора по воспитательной работе МАОУ «Гимназия № 1», город Новосибирск:

Мои ассоциации с «Разговорами о важном» - это воспитание, ценность и возможность диалога. Заинтересовать школьников «Разговорами» бывает сложно. Они понимают, например, практическую ценность математики, а вот осознать важность опыта, передаваемого на «Разговорах», им труднее, он кажется им необязательным. Здесь мне помогает мой опыт как учителя истории и обществознания: я начинаю разговор с проблемного вопроса, чтобы вызвать дискуссию, которая помогает ребятам проникнуться темой разговора. «Если хотите получить опыт, то у вас есть возможность впитать его сейчас – потом наступит время, когда вы будете больше отдавать опыт, чем принимать, и вашего опыта может не хватить», - говорю я. Родители тоже помогают актуализировать «Разговоры о важном» для детей. Каждый гражданин России должен понимать, как развивается наша Родина, какие общие ценности объединяют её граждан – для этого и нужны «Разговоры о важном».

Как уйти от формализма в проведении «Разговоров о важном», как проводить разговоры интересно сразу для двух классов, как донести до классных руководителей важность проводимых разговоров, как проводить разговоры, если класс пассивен, состоит из ребят, которые не настроены на разговор – эти вопросы тоже стали предметом обсуждения.

– Главное в разговоре - чтобы тебя услышали. Этот лейтмотив стал основным для нашей мастерской. И потому сама мастерская явилась для её участников настоящим разговором о важном перед началом нового учебного года. Все материалы мастерской - логика, идеи, которые звучали, контакты участников –будут размещены на странице научно-методического центра сопровождения педагогических работников и управленческих кадров НГПУ. Благодарим каждого участника за вовлеченность, интерес и способность совместно сотворить содержание! – отметила Наталья Владимировна Кохан.

Виталий Соловов