14 октября на базе Новосибирского государственного педагогического университета (НГПУ) состоялась Международная научно-практическая конференция «Проблемы социально-гуманитарного и лингвистического обеспечения образовательного процесса в Российской Федерации и Монголии».
Конференция объединила преподавателей вузов, специалистов среднего профессионального и дополнительного образования, школьных учителей, а также ученых двух стран. Главная цель мероприятия — междисциплинарный анализ трансформации социально-гуманитарного знания и осмысление актуальных вызовов в сфере воспитания, развития мышления, языка и культуры.
С приветственным словом к участникам конференции обратился ректор НГПУ, доктор педагогических наук, профессор Сергей Александрович Нелюбов.
- Россию и Монголию связывает многолетняя дружба. Мы помним, что в тяжелые годы Великой Отечественной войны Монголия была рядом с нами, щедро делясь с Советским Союзом своими материальными ресурсами. Тогда был заложен нравственный фундамент современного сотрудничества двух стран, которое выходит на качественно новый уровень. В 2025 году была подписана программа сотрудничества между Министерством науки и высшего образования России и Министерством образования Монголии в сфере высшего образования до 2029 года. Еще в 2013 году между НГПУ и Монгольским государственным университетом образования было подписано соглашение, которое расширило возможности наших вузов для академического обмена, а в 2026 году два университета подписали новый договор. Убежден, что конференция станет важным этапом в развитии российско-монгольского образовательного и научного партнерства, - отметил Сергей Александрович Нелюбов.
Обладая богатым историческим опытом и общими гуманистическими ценностями, системы образования двух стран сегодня решают схожие задачи: интеграция инновационных методик, сохранение культурной идентичности и подготовка молодежи к вызовам современного мира. При этом каждая система сохраняет свою уникальность. Если российское образование делает акцент на фундаментальность и широкий спектр компетенций, то монгольская школа активно развивает практики, связанные с национальными традициями и кочевой культурой. Объединение этих подходов открывает новые горизонты для совместной работы. В рамках конференции участники обсудили конкретные механизмы взаимодействия. Среди ключевых направлений — программы академического обмена для студентов и преподавателей, совместные научные исследования, а также разработка инновационных образовательных модулей, которые могут быть внедрены в учебный процесс обеих стран.
Виталий Соловов
