20 ноября в Новосибирском государственном педагогическом университете прошёл Всероссийский форум «Психология — образованию: психолого-педагогические аспекты современного образования». Площадка объединила ведущих специалистов в области психологии и педагогики, а также представителей исследовательских центров для обсуждения ключевых вызовов современной образовательной среды и роли психологической науки в поддержке обучающихся, педагогов и родителей.
Открыло работу форума выступление проректора по научной работе НГПУ, доктора педагогических наук, профессора Татьяны Александровны Ромм. Она подчеркнула важность интеграции психологической науки в систему образования как инструмента повышения качества образовательного процесса и развития личности обучающегося.
С приветственными словами к участникам также обратились:
• Наталья Яковлевна Большунова, доктор психологических наук, профессор кафедры общей психологии и истории психологии, руководитель научно-исследовательской лаборатории «Психологическая антропология и дифференциальная психология» НГПУ; • Ольга Олеговна Андронникова, кандидат психологических наук, доцент, декан факультета психологии НГПУ; • Светлана Алигарьевна Минюрова, доктор психологических наук, профессор, руководитель Центра междисциплинарных исследований в области наук об образовании РАО (Москва) — в формате видеообращения; • Ирина Александровна Баева, доктор психологических наук, профессор, академик РАО, руководитель лаборатории «Психологическая культура и безопасность образования» РГПУ им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург), главный научный сотрудник Центра исследования проблем безопасности РАН, подключившаяся онлайн.
В своём докладе декан факультета психологии НГПУ Ольга Андронникова отметила, что психологическая устойчивость не является фиксированной чертой человека:
«Психологическая устойчивость — это не врождённая характеристика, а динамический результат взаимодействия факторов риска и защиты. Она определяет способность сохранять эмоциональную и поведенческую стабильность в сложных жизненных ситуациях».
Профессор Ирина Баева сфокусировала внимание на вопросах безопасности обучающихся в условиях современного социального напряжения. Она подчеркнула необходимость системного мониторинга факторов, влияющих на психологическое благополучие студентов, и важность комплексного сопровождения со стороны образовательной организации.
В ходе форума эксперты рассмотрели широкий спектр механизмов психологической помощи. Среди универсальных и эффективных инструментов были отмечены:
Отдельный блок был посвящён ранней диагностике и мониторингу факторов риска. Эксперты подчеркнули, что своевременная идентификация эмоциональных и поведенческих трудностей позволяет предотвратить их развитие и выстроить эффективную траекторию поддержки обучающегося.
Всероссийский форум «Психология — образованию» стал значимой междисциплинарной площадкой, объединившей научные подходы и практический опыт специалистов из разных регионов страны. Представленные доклады и дискуссии подтвердили необходимость комплексного подхода к обеспечению психологической безопасности и устойчивости обучающихся, а также укрепили профессиональные связи между педагогами, психологами и исследователями.
Варвара Евглевская, Елизавета Литау
Фото: факультет психологии НГПУ
10 апреля ректор Сергей Александрович Нелюбов провел рабочее совещание, посвященное обновлению инфраструктуры вуза в 2026 году. Проект реализуется при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации в рамках федерального проекта «Педагоги и наставники» национального проекта «Молодёжь и дети».
8 апреля в Институте детства НГПУ состоялось расширенное заседание Ученого совета с участием ректора Сергея Александровича Нелюбова и первого проректора – проректора по образовательной деятельности Александра Александровича Макеева. С докладом выступила и.о. директора Валентина Игоревна Волохова.
18 апреля 2026 года в Новосибирском государственном педагогическом университете, подведомственном Минпросвещения России, состоится Единый день открытых дверей педагогических вузов России. Начало мероприятия — в 11:00.
