Наставничество: внедряем передовые технологии в практику

Мероприятие состоялось в рамках реализации госзадания Минпросвещения России на тему «Условия развития практик наставничества в психолого-педагогическом образовании». Организатором выступил НГПУ при поддержке Российской академии образования, научных центров РАО в Омске, Кемерове, Ярославле, Симферополе, а также вузов-партнёров. С приветственными словами к участникам обратились заместитель президента РАО Жанна Витальевна Садовникова, руководитель аналитического центра РАО Андрей Николаевич Кузнецов, заведующий кафедрой практической и специальной психологии НГПУ, руководитель научного центра Российской академии образования на базе НГПУ Юлия Михайловна Перевозкина, профессор кафедры социальной педагогики и социальной работы ОмГПУ Ирина Андреевна Маврина. Спикеры подчеркнули важность интеграции научных подходов и прикладных технологий наставничества, а также необходимость консолидации усилий образовательных организаций всех уровней для укрепления института наставничества в стране. 

В первой половине дня состоялась экспертная сессия-дискуссия «Оценка эффективности и систематизация практик наставничества». Модераторами выступили Кристина Викторовна Гилева (СГУПС, НГТУ), Анна Алексеевна Гречухина (НГПУ, научный центр РАО) и Оксана Леонидовна Сафронова (фасилитатор, тренер, наставник). В рамках сессии прошла презентация практик наставничества, отобранных по итогам предварительного конкурсного этапа. Участники из разных регионов представили свои подходы:

• Центр наставничества «Эра-скоп» (г. Якутск) – Тамара Попова, Диана Мохначевская.

• Командное наставничество в профессиональном развитии молодого педагога (г. Омск) – Людмила Мубаракшина.

• Двухуровневая модель «Университет – Школа» (г. Симферополь) – Зарема Асанова.

• Опыт интеграции сетевых инновационных проектов НГПУ в систему наставничества гимназии № 13 (г. Новосибирск) – Татьяна Петрова.

• Наставничество в школьном медиацентре (школа № 105 им. Героя России Ивана Шелохвостова, г. Новосибирск) – Станислав Солодовников.

• Работа студенческой команды наставников психолого-педагогических классов НГПУ – Софья Шеметнева.

• Современные модели наставничества в классах психолого-педагогической направленности – Светлана Нестерова (НГПУ).

• Кураторская методика в работе с молодыми педагогами – Дарья Сонина (Центр образования «Восход», г. Новосибирск).

• Сетевая модель реализации проекта «Классы психолого-педагогической направленности» – Светлана Филипова (Новосибирский городской педагогический лицей им. А. С. Пушкина).

• Школа педагогического мастерства: практики психологического сопровождения и наставничества – Селима Хаирова, Симферопольский научный центр Российской академии образования ГБОУ ВО РК «Крымский инженерно-педагогический университет имени Февзи Якубова» (г. Симферополь).

Дискуссия в рабочих группах позволила участникам обсудить критерии эффективности наставнических практик, возможности их тиражирования и механизмы интеграции науки в реальную образовательную деятельность.

Второй этап форума был посвящён практико-ориентированным мастер-классам. Ведущие эксперты и практики продемонстрировали современные инструменты наставничества:

Ангелина Викторовна Золотарева, член-корреспондент РАО (г. Ярославль), представила цифровой ресурс для оценки, систематизации и реализации практик наставничества. Кристина Викторовна Гилева (СГУПС, НГТУ) провела профориентационный квест – симулятор кадровых решений. Мария Александровна Москвитина (школа № 105, г. Новосибирск) – мастер-класс о роли школьного медиацентра как пространства для диалога поколений. Мария Александровна Ашихмина (Центр образования «Восход», г. Новосибирск) рассказала о применении кураторской методики в школе. Софья Тимофеевна Шеметнева (НГПУ) представила практикум по вовлечению школьников в профессию учителя через интерактивные форматы. 

– Участники отметили высокий уровень организации, актуальность представленных практик и важность дальнейшего развития сетевого взаимодействия между образовательными организациями, научными центрами и органами управления образованием. Лучшие практики, представленные в ходе экспертной сессии и мастер-классов, получили рекомендации экспертов для дальнейшего тиражирования и внедрения, – отмечает Юлия Михайловна Перевозкина 

III Всероссийский форум «Практики наставничества: от науки к прикладным технологиям» подтвердил свою роль авторитетной площадки для обмена опытом, укрепления профессионального сообщества и внедрения передовых технологий наставничества в образовательную практику. 

По материалам, предоставленным научным центром РАО НГПУ