При участии НГПУ в Новосибирской области провели исследование цифровой безопасности молодежи

Результаты исследования были представлены в Доме общественных организаций. Проект «Цифровая безопасность молодежи» реализован АНО РИЦ «Большой Новосибирск» при поддержке министерства региональной политики Новосибирской области, министерства образования Новосибирской области, УФСБ России по Новосибирской области, департамента молодежной политики Новосибирской области, агентства поддержки молодежных инициатив, НГПУ, коммуникационного агентства «Есть идея!», агентства маркетинговых коммуникаций «Бюро» и движения «Защитник».

В экспертной работе участвовала Ольга Евгеньевна Радзиховская, психолог, старший преподаватель кафедры практической и специальной психологии, заместитель декана по заочному образованию факультета психологии НГПУ. Она отметила, что исследование важно прежде всего своим масштабом и практической направленностью.

— Цифровая безопасность детей сегодня не может сводиться только к запретам или техническим ограничениям. Ребенок может получить первый смартфон очень рано, но это не значит, что он автоматически готов к самостоятельной жизни в цифровой среде. Особенно тревожно, что опасные контакты возникают уже в 10–12 лет, а значит, профилактика должна начинаться не в старшей школе, когда подросток уже многое скрывает от взрослых, а значительно раньше. Важно формировать у детей понятные алгоритмы поведения: что делать, если пишет незнакомец, куда обращаться, почему нельзя бояться рассказать взрослому о странном сообщении или предложении. Главная задача — создать вокруг ребенка среду доверия, в которой он не остается один на один с угрозой, — подчеркнула Ольга Радзиховская.

Исследование было направлено на выявление факторов риска вовлечения подростков и молодежи в противоправную деятельность в цифровой среде, а также на разработку профилактических и коммуникационных решений. Эксперты изучили особенности медиапотребления детей и подростков разных возрастных групп, цифровые риски, с которыми сталкивается молодежь, а также степень готовности семей к профилактике интернет-угроз.

Одним из ключевых выводов стало то, что первый опасный контакт в цифровой среде часто происходит уже в возрасте 10–12 лет. Именно этот период специалисты называют критически важным для ранней профилактики. По данным исследования, более 70% детей получили первый смартфон до 10 лет, а около 45% школьников сталкивались с сообщениями от незнакомцев в социальных сетях и мессенджерах. При этом только треть детей рассказала об этом родителям.

В младшей возрастной группе дети преимущественно ориентированы на развлекательный контент и активно пользуются TikTok, Telegram и YouTube. Среди популярных блогеров школьники называли А4, Глента и других авторов развлекательного контента. Эксперты отмечают: именно в этом возрасте ребенок уже активно находится в цифровой среде, но еще не всегда способен распознать манипуляцию, опасный контакт или вовлекающее сообщение.

В группе 13–15 лет риски становятся более серьезными. Подростки сталкиваются не только с подозрительными сообщениями, но и с предложениями «подработки», которые могут быть связаны с противоправной деятельностью. При этом многие предпочитают не сообщать взрослым о подобных ситуациях. Меняется и характер медиапотребления: большую роль начинают играть Telegram, игровые платформы, челленджи, короткие видео, мем-контент, NFT-статусы, электронные подарки и другие формы цифровой символики, влияющие на коммуникацию в подростковых сообществах.

Отдельный блок исследования был посвящен родительским анкетам. Выяснилось, что многие родители дают детям смартфон уже с шести лет. При этом, даже понимая существование интернет-мошенничества и цифровых угроз, взрослые нередко недооценивают вероятность того, что именно их ребенок может стать объектом вовлечения или манипуляции. Профилактика в семьях часто ограничивается разовыми разговорами, а значительную часть ответственности родители склонны возлагать на образовательные учреждения и государственные структуры.

Эксперты подчеркивают, что выявленные тенденции требуют перехода к системной модели профилактики. В числе возможных решений — регулярная диагностика цифровых рисков, специализированные опросы, информационно-разъяснительная работа с родителями, подготовка педагогов к разговору с детьми о цифровой безопасности, а также создание постоянной системы поддержки подростков.

Особое внимание предлагается уделять детям 10–12 лет — до того, как опасные цифровые контакты станут устойчивыми, а рисковые практики закрепятся в поведении. Профилактическая работа должна быть не разовой акцией, а постоянным сопровождением, в котором участвуют школа, семья, специалисты, общественные организации и молодежные структуры.

— Родителям важно не только знать о рисках, но и уметь разговаривать с ребенком без обвинений и паники. Если подросток понимает, что за признание его не будут стыдить, ругать или сразу лишать телефона, он с большей вероятностью расскажет о проблеме. Доверие здесь становится фактором безопасности, — добавила Ольга Радзиховская.

Организаторы исследования отмечают, что полученные данные станут основой для разработки практических программ по цифровой безопасности детей и подростков. Результаты и предложенные решения планируется обсудить с профильными органами власти и экспертным сообществом для дальнейшего внедрения в региональную систему профилактики.

Исследование показало: цифровая безопасность молодежи сегодня — это не только вопрос технологий, но и вопрос доверия, коммуникации, ранней профилактики и готовности взрослых быть рядом в той среде, где дети проводят значительную часть своей жизни.

Александр Терентьев 

Фото: Дом общественных организаций Новосибирской области