Учить по-русски: в НГПУ открылся информационно-просветительский центр для педагогов, работающих с детьми из семей мигрантов

Открытие центра совместили с проведением семинара «Социально-педагогическое сопровождение детей-мигрантов», на котором учителя из более чем 40 новосибирских школ обсуждали адаптацию и обучение детей, столкнувшихся с иной культурой. Семинар был организован в рамках выполнения государственного задания Минпросвещения РФ «Разработка научно-методического сопровождения подготовки классных руководителей и кураторов студенческих групп в условиях внедрения программы воспитания» и стало логическим продолжением всероссийской научно-практикой конференции «Обучение и адаптация детей-инофонов в государственной школе», прошедшей в НГПУ в мае 2022 года.

Открыла семинар проректор по региональному взаимодействию и дополнительному образованию Евгения Борисовна Марущак. 

– Данный семинар – это практический шаг взаимодействия его участников в направлении профессионального сопровождения детей-мигрантов. В регионе имеется конкретный образовательный запрос на адаптацию и обучение детей из семей мигрантов, и мы хотим найти и предложить слушателям технологические варианты решения этой задачи, – отметила Евгения Борисовна. 

На семинаре выступили заместитель начальника отдела воспитательной работы и дополнительного образования управления общего и дополнительного образования мэрии города Новосибирска Ольга Сергеевна Еремеева, профессор кафедры педагогики и психологии ИИГСО НГПУ Зоя Ивановна Лаврентьева, методист МАОУ СОШ №128 и старший преподаватель кафедры педагогики и психологии ИИГСО НГПУ Елена Евгеньевна Хорохордина, учитель и руководитель методического объединения классных руководителей МАОУ СОШ № 128 Татьяна Викторовна Журина. 

На семинаре были актуализированы ключевые понятия и нормативные документы по обучению и адаптации детей из семей мигрантов, рассмотрено содержание воспитательной деятельности классных руководителей по социальной адаптации детей и работе с их родителями. Профессиональное отношение к таким категориям, как «любовь», «интерес», «деятельность, участие», «адресность», «сопровождение», «взаимодействие» помогло найти новые грани в практике работы с детьми-мигрантами и их родителями. 

– Совершенно ясно, что социальную политику определяет государство, мы только помогаем ее осуществлять. И я вас призываю, уважаемые педагоги, давайте сделаем это! Давайте поможем нашей стране и попробуем решить эту важную задачу – привить детям, которые приехали из других стран, любовь к России! А чтобы это сделать, нужно детей принять и полюбить, и тогда у них будет сформирована гражданская идентичность, а это задача номер один в сегодняшней ситуации, – подчеркнула Зоя Ивановна Лаврентьева.   

Семинар носил стартовый характер: участники могли задать вопрос, сформулировать свои предложения по дальнейшему взаимодействию, познакомиться с коллегами, которые уже имеют опыт решения профессиональных задач по работе с детьми из семей мигрантов. 

– В нашей школе детей-инофонов – около десяти процентов от общего числа учеников, для Новосибирской области это показатель средний, потому что в нашем городе есть цифры и значительно больше. Самая свежая проблема для нас – это очень требовательные родители-мигранты. Мы стараемся не доходить до конфронтации, решать все проблемы конструктивно, – рассказала Лариса Витальевна Павлюченко, замдиректора по воспитательной работе МБОУ СОШ №97. – Но нужно отметить, что большинство этих родителей не только требовательные, но и благодарные. Они стараются прививать наши ценности, следят за поведением ребенка, чтобы тот, например, не опаздывал и был аккуратно одет в школьную форму. 

Деятельность информационно-просветительского центра для педагогов, работающих с детьми из семей мигрантов, реализуется в рамках работы научно-методического центра сопровождения педагогических работников НГПУ.

– Будем проводить семинары-практикумы, консультации по вопросам в соответствии с полученными образовательными запросами, совместно с коллегами актуализируем, разработаем дополнительные профессиональные программы повышения квалификации, – сообщила руководитель научно-методического центра сопровождения педагогических работников НГПУ Наталья Владимировна Кохан.

Алина Кириенко

Поделиться: