На кафедре права и философии НГПУ состоялся демонстрационный экзамен у студентов профиля «История и Обществознание». Будущие учителя представили индивидуальные проекты в рамках культурно-просветительской практики. Экзамен стал не только проверкой профессиональных навыков, но и ярким событием, объединившим науку, творчество и педагогику.
Демонстрационный экзамен — формат, максимально приближенный к реальной профессиональной деятельности. Студентам предстояло разработать и защитить собственный культурно-просветительский проект, выбрав один из трех форматов: фрагмент лекции с презентацией, видеоролик или комплект карточек для настольной игры. Работы оценивались по трем группам критериев: содержательным (глубина, достоверность и просветительская ценность материала), формально-технологическим (качество исполнения продукта) и коммуникативно-рефлексивным (умение представить проект, ответить на вопросы и провести самоанализ).
В ходе испытания проверялся целый спектр компетенций, закрепленных в образовательной программе. Студенты демонстрировали способность воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах (УК-5), умение использовать теоретические знания и практические навыки в предметной области (ПК-1), готовность к целенаправленной воспитательной деятельности (ПК-2) и способность формировать развивающую образовательную среду (ПК-3).
Экзаменационная комиссия, в состав которой вошли преподаватели кафедры и директор педагогического колледжа М.С. Ермолаев, отметила высокий уровень подготовки пятикурсников. Из девятнадцати представленных проектов четырнадцать были оценены на «отлично», а пять — на «хорошо». Особое внимание жюри привлекли оригинальность подходов к просвещению, глубина проработки тем и уверенная самопрезентация участников.
«Пятый курс — молодцы. Студенты показали превосходные результаты, — поделился своими впечатлениями доцент кафедры права и философии Андрей Васильевич Харламов. — Мы увидели не просто учебные работы, а настоящие просветительские продукты, которые уже завтра могут быть использованы в школе, музее или молодежном клубе. Ребята доказали, что умеют говорить с аудиторией о сложном — просто, увлекательно и научно корректно».
Особый интерес вызвали проекты, выполненные в игровом формате. Комплекты карточек для настольных игр, разработанные студентами, позволяют изучать исторические эпохи и обществоведческие понятия через интерактив. Видеоролики и фрагменты лекций, включая созданные с участием искусственного интеллекта, также продемонстрировали владение современными образовательными технологиями.
По итогам экзамена лучшие проекты рекомендованы к использованию в рамках профориентационных мероприятий. Кафедра права и философии планирует продолжить практику демонстрационных экзаменов как эффективного инструмента оценки профессиональной готовности выпускников.
А.В. Харламов,
кандидат философских наук, доцент кафедры права и философии
Фото автора и Валерии Толмачевой
В Москве состоялась церемония вручения Всероссийской премии «Россия – мои горизонты» – одного из ключевых событий Единой модели профориентации «Билет в будущее». Награды получили школьники, педагоги, образовательные организации, региональные команды и работодатели, реализующие проекты в сфере профессиональной ориентации.
