16 апреля в НГПУ стартовала дополнительная профессиональная программа (повышение квалификации) «Индивидуальная траектория профессионального развития советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями». Обучение проходят 49 советников из школ города и Новосибирской области.
Программа реализуется в рамках государственного задания Минпросвещения России на тему «Научно-методическое сопровождение деятельности советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями», научный руководитель – заведующий кафедрой управления образованием НГПУ Олеся Алексеевна Лаврентьева.
– Уважаемые советники, участники программы повышения квалификации! Мы рады приветствовать вас в стенах НГПУ. С вами будут работать профессорско-преподавательский состав университета и наши коллеги из Ростдетцентра. Совместно мы поможем вам составить вашу индивидуальную траекторию профессионального развития, – сообщила обучающимся Олеся Алексеевна.
Как отмечает региональный координатор «Навигаторов детства», главный эксперт отдела реализации проектов и программ в сфере патриотического воспитания граждан ФГБУ «Российский детско-юношеский центр» Ирина Викторовна Саблина, данная программа направлена, в первую очередь, на профилактику профессионального выгорания.
– В Америке принято менять работу каждые несколько лет, в Японии – всю жизнь трудиться в одном месте. В нашей стране строгих рекомендаций нет, но все же более привычно строить карьеру на одном месте работы, и индивидуальная траектория профессионального развития как раз помогает находить в своей работе новые ресурсы, пробовать различные методы, находить вдохновение, – подчеркнула Ирина Викторовна.
Обучение по программе продлится до 30 апреля, запланировано изучение семи тем:
Нормативно-правовые и ценностные основы определения индивидуальной траектории профессионального развития советника директора по воспитанию.
Самодиагностика и проектирование индивидуального образовательного маршрута советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями.
Индивидуальные стратегии профессионального развития советника директора по воспитанию во взаимодействии с детскими общественными объединениями
Вовлеченность советника директора в проектирование и реализацию воспитательных событий как условие профессионального развития.
Расширение границ индивидуальной траектории профессионального развития советника в процесс взаимодействия с родительской общественностью и социальными партнерами.
Психолого-педагогические компетенции профессионального развития советника.
Субъектная позиция советника в организации методического сопровождения индивидуальной траектории профессионального развития.
Алина Кириенко
Заведующая кафедрой современного русского языка и методики его преподавания Института филологии и медиакоммуникаций НГПУ Марина Александровна Лаппо принимает участие в I Петербургском Международном филологическом форуме «Русский язык и культурно-образовательный суверенитет многонациональной России». Форум проходит с 13 по 15 мая на площадке Санкт-Петербургского государственного университета.
В педагогических вузах, подведомственных Минпросвещения России, ведется работа по созданию комплексных образовательно-воспитательных кластеров. Мероприятия реализуются по поручению Президента России Владимира Путина в соответствии с федеральным проектом «Педагоги и наставники» национального проекта «Молодежь и дети». На эти цели на период 2025–2030 годов предусмотрено 9,5 млрд рублей.
Современные дети растут в среде, где нормой жизни стали умные устройства, в том числе голосовые помощники на базе искусственного интеллекта. Как отмечает директор Института открытого дистанционного образования НГПУ, подведомственного Минпросвещения России, Николай Александрович Пель, в отношении детей феномен антропоморфизма, то есть очеловечивания техники, принимает особый характер.
