В России, как и во всем мире, уходят из жизни последние живые носители семейной памяти о Великой Отечественной войне, глубокими стариками становятся и дети фронтовиков. Это означает, что прямая цепочка устных воспоминаний о войне через 10-15 лет может оборваться, и то, что не записано сегодня, для будущих поколений конкретных семей будет безвозвратно потеряно.
- Именно поэтому общероссийское движение в память о героях-участниках Великой Отечественной войны «Бессмертный полк» важно не как шествие, а как повод - достать из шкафа старые письма, открыть коробку с фотографиями, которая годами пылится на полке, позвонить тёте, которая «что-то такое рассказывала», сесть рядом с дедушкой и задать вопросы, которые всё время откладывались на потом, - говорит заведующая кафедрой отечественной и всеобщей истории НГПУ, подведомственного Минпросвещения России, Юлия Викторовна Дружинина.
Именно с разговора, как отмечает Юлия Викторовна, и надо начинать изучение истории своих предков.
- Спросите у старших родственников не «воевал ли прадед», а «каким он был человеком». Какие у него были глаза, руки, какое у него было любимое блюдо, смеялся ли он. Эти детали – не отступление от темы войны, они и есть сама тема: война забрала живых людей, не абстрактных солдат. Для детей школьного возраста очень важен именно этот человеческий масштаб. Ребёнку сложно охватить мыслью миллионы погибших – эта цифра слишком велика, чтобы стать переживанием. Однако человек, чьё имя он знает, чью фотографию держит в руках, чья история рассказана за семейным столом, – этот человек становится настоящим. И через его биографию ребёнок поймет историю войны так, как никакой учебник не сможет объяснить, - поясняет Юлия Дружинина.
Если в семье живых свидетелей уже, к сожалению, нет, есть документы, например, на портале «Память народа». Этот ресурс содержит множество записей: наградные листы, боевые пути, сведения о гибели и захоронении.
- Совместный с ребёнком поиск родственника на сайте – это не домашнее задание, а путешествие в историю семьи. Когда на экране появляется карточка с именем прадеда и названием деревни, где он был ранен, это производит совершенно другое впечатление, чем любой рассказ, - отмечает завкафедрой НГПУ.
Заведующая кафедрой современного русского языка и методики его преподавания Института филологии и медиакоммуникаций НГПУ Марина Александровна Лаппо принимает участие в I Петербургском Международном филологическом форуме «Русский язык и культурно-образовательный суверенитет многонациональной России». Форум проходит с 13 по 15 мая на площадке Санкт-Петербургского государственного университета.
В педагогических вузах, подведомственных Минпросвещения России, ведется работа по созданию комплексных образовательно-воспитательных кластеров. Мероприятия реализуются по поручению Президента России Владимира Путина в соответствии с федеральным проектом «Педагоги и наставники» национального проекта «Молодежь и дети». На эти цели на период 2025–2030 годов предусмотрено 9,5 млрд рублей.
Современные дети растут в среде, где нормой жизни стали умные устройства, в том числе голосовые помощники на базе искусственного интеллекта. Как отмечает директор Института открытого дистанционного образования НГПУ, подведомственного Минпросвещения России, Николай Александрович Пель, в отношении детей феномен антропоморфизма, то есть очеловечивания техники, принимает особый характер.
