Возвращение внимания к дошкольному возрасту и помощь родителям в выборе: в НГПУ поддержали идею конкурса «Родная игрушка»

Онлайн-опрос проведен для 59 представителей сферы образования и индустрии детских товаров из 30 регионов России в рамках второго сезона Всероссийского конкурса «Родная игрушка». Практически все участники опроса отметили изменения в детской игре за последние десять лет. Конкурс проводит Российское общество «Знание» при поддержке Минпросвещения России.

Эксперты конкурса «Родная игрушка» обозначили, какие функции, кроме развлечения, должна выполнять идеальная современная игрушка. По мнению 86% опрошенных, в первую очередь она должна развивать воображение и творческое мышление. Еще 71% отметил, что игрушка должна помогать детям общаться и взаимодействовать со сверстниками, 66% – поддерживать исследовательский интерес, а 59% – помогать справляться с эмоциональным напряжением, еще столько же – знакомить ребенка со своей страной, ее культурой и традициями.

68% специалистов подчеркнули, что сегодня дети стали чаще выбирать цифровые и онлайн-игры, 59% – что ребятам стало сложнее долго удерживать внимание в рамках одного игрового сюжета, а 48% – что дети стали реже самостоятельно придумывать игровые сценарии.

Оценивая саму игрушку, эксперты предъявляют одинаково высокие требования и к ее содержанию, и к исполнению. Качество материалов получило 4,64 балла из 5, развивающий и творческий потенциал – 4,61, возможность социализации – 4,44. Функциональность и удобство использования были оценены экспертами в 4,29 балла.

В ближайшие пять лет почти 58% респондентов ожидают широкого внедрения искусственного интеллекта, 54% – развития интерактивных игрушек, 56% – роста интереса к натуральным материалам. Одновременно 54% прогнозируют востребованность проектов, основанных на национальных образах и народных промыслах. 

Психолог регионального научно-методического центра психолого-педагогического сопровождения детства и родительства Института детства НГПУ Денис Вячеславович Крюков отмечает, что результаты опроса совпадают с ежедневными наблюдениями специалистов.

- То, что 86% экспертов поставили воображение на первое место, в переводе на язык практики означает простую вещь: чем определённее игрушка, тем меньше в ней остаётся места ребёнку. Кукла с пятнадцатью заготовленными фразами отводит ему роль слушателя, а набор обычных деревянных брусков становится и домом, и поездом, и стеной крепости. Родителям, которые жалуются, что ребёнку «ничего не интересно», мы чаще советуем не докупать новое, а убрать лишнее и добавить неоформленный материал: ткани, коробки, катушки, верёвки. Не менее показательны 71% ответов про общение со сверстниками и 48% специалистов, отметивших, что дети реже сами придумывают игровые сюжеты. За этим стоит прежде всего дефицит опыта: исчезла разновозрастная дворовая среда, а расписание пятилетнего ребёнка нередко плотнее взрослого. Хорошая новость в том, что такой дефицит восполним и не требует ни дорогих программ, ни оборудования. Нужны время, компания и предметы, вокруг которых компания собирается, - отметил Денис Вячеславович.

То, что более половины экспертов видят в игрушке инструмент проживания эмоционального напряжения, Денис Крюков считает точным наблюдением: «Ребёнок, вернувшийся из больницы, неделями лечит медведя и тем самым переводит себя из позиции того, с кем что-то делали, в позицию того, кто действует сам. Для этой работы нужны игрушки со спокойным, нейтральным лицом: персонажу с нарисованной улыбкой трудно грустить вместе с ребёнком. Столько же экспертов говорят о знакомстве с родной культурой, и здесь важно не свести дело к декору. Матрёшка с гербом обращается к взрослому, а сказка, промысел, который можно попробовать руками, и народная игра с правилами обращаются к ребёнку. Чувство принадлежности к своему месту и своей истории является одним из ресурсов психологической устойчивости, причём укоренённость не сужает горизонт, а расширяет его».

По мнению эксперта ИД НГПУ, ценно, что профессиональный разговор о детской игре не остаётся разговором, а доводится до вещи, которую можно взять с полки. Поддержка, которая не заканчивается вручением диплома, встречается редко, и именно она решает главную проблему отрасли.

- Важно и то, что к разработке приглашены не только дизайнеры, но и педагоги, психологи, семейные мастерские, небольшие производства из разных регионов. Лучшие идеи в этой сфере рождаются там, где человек ежедневно видит детей. Конкурс «Родная игрушка» возвращает в общественное обсуждение внимание к дошкольному возрасту и помогает родителям ориентироваться в выборе, а разработчикам слышать тех, для кого они работают. Такую инициативу хочется поддержать и рекомендовать коллегам, - говорит Денис Вячеславович Крюков.

«Объявив этот год Годом дошкольного образования, мы фокусируем внимание на одном из самых важных этапов становления личности. Сегодня, когда все большей популярностью пользуются цифровые технологии, важно наполнить дошкольную среду правильными смыслами, и здесь ключевую роль играют качественные игры. Конкурс «Родная игрушка» доказывает: лучшая игрушка для современного ребенка – та, что развивает воображение и знакомит с родной культурой. Мы создаем пространство, где через игру ребенок познает культуру своей страны, учится договариваться и исследовать мир. Конкурс – это инвестиция в поколение, которое будет мыслить творчески и уважать многообразие нашей большой страны», – сказал Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

По информации пресс-службы Минпросвещения России и Института детства НГПУ