Дневник ПедСибири: диалог поколений о науке как ценности и профессии

Площадка объединила представителей различных научных школ НГПУ:

• Юлию Михайловну Перевозкину — доктора психологических наук, заведующую кафедрой практической и специальной психологии НГПУ;
• Андрея Валентиновича Сахарова — доктора биологических наук, заведующего кафедрой биологии и экологии ИЕСЭН НГПУ;
• Наталью Валерьевну Кандалинцеву — доктора химических наук, и.о директора ИЕСЭН НГПУ;
• Ольгу Юрьевну Пискун — руководителя ресурсного центра сопровождения обучающихся с ОВЗ;
• Владимира Алексеевича Акиншина — старшего преподавателя кафедры теории и методики дошкольного образования;
• Оганеса Карапетовича Агавеляна — доктора психологических наук, профессора.

Разговор сразу вышел за рамки формального обсуждения. Речь шла о том, что определяет путь исследователя, как меняется наука, какие трудности неизбежны и почему невозможно оставаться в профессии без внутреннего мотива.

Одним из первых вопросов стал запрос магистранта ИМиСК Егора Зайцева о современных образовательных технологиях.

Андрей Валентинович Сахаров ответил коротко, но ёмко:

«Современных технологий очень много, но лучшая из них — личный пример. Как преподаватель я обязан показывать пример своим коллегам и ученикам».

Юлия Михайловна Перевозкина поддержала коллегу, подчеркнув важность согласованности слов и действий:

«Сколько бы родитель ни говорил ребёнку, что врать нельзя, — если он сам будет это делать, ребёнок всё равно будет врать».

Особое впечатление на студентов произвели слова профессора Оганеса Карапетовича Агавеляна:

«Чем больше студентов интересуются — тем лучше. Как только интерес пропадает — конец. Наука — не бальное платье, это тяжёлая шинель. В ней всегда тяжело.
В науке надо жертвовать собой. И никогда не бойтесь ошибиться».

Для многих эти слова стали эмоциональным центром встречи.

Наталья Валерьевна Кандалинцева, в свою очередь, рассказала, что в науку пришла не ради статуса и не ради степени:

«Я даже не собиралась писать диссертацию. Мне хотелось исследовать, чтобы помогать детям и развивать их коммуникативные навыки».

Диалог поколений оказался важен не только как обмен опытом — он дал молодым исследователям возможность по-новому посмотреть на собственное профессиональное будущее.

Ангелина Железнякова, магистрант второго курса ИД, отметила:

«Эта дискуссия подтолкнула меня к размышлениям о том, что значит быть исследователем. Стало лучше понятно, как строятся отношения между научным руководителем и аспирантом. Формат встречи очень интересный — его стоит сделать традиционным. Диалог поколений в науке будет актуальным всегда».

Форум «Педагогическая Сибирь – 2025» вновь показал: наука в НГПУ — это не только исследования, но и преемственность, диалог смыслов, внимание к человеку. Именно это и формирует научные школы, которыми по праву гордится наш университет.

Виктория Яковлева, Валерия Яковлева