Из университета с собственным бизнес-проектом: в НГПУ начала работать программа «Стартап как диплом»

Согласно Концепции технологического развития до 2030 года, перед нашей страной стоит задача достичь опережающего роста технологий для строительства инновационной экономики. И самый короткий и верный путь к решению этой задачи — создание и развитие технологических стартапов. Поэтому С 2022 года инициативой Минобрнауки России стала поддержка и развитие технологического предпринимательства и создания в стране высокотехнологичных стартапов на базе университетов. Также этот проект соответствует Стратегии развития НГПУ до 2030 года в части «Развитие прикладных научных исследований по гуманитарным, социальным и естественно-научным приоритетным направлениям».

- Учитель сегодня должен не только передавать знания, но и уметь внедрять новые инструменты и технологии, развивать таланты и быть лидером в цифровой среде. Важнейшим компонентом здесь может стать формирование культуры технологического предпринимательства и технологического патриотизма. В педагогическом вузе это обретает особый смысл, так как учитель работает с будущим страны напрямую, - рассказала директор ИМиСК НГПУ Ирина Анатольевна Гронская.

Выпускная квалификационная работа в формате «Стартап как диплом» – это работа в виде описания стартап-проекта, подготовленного, разработанного и/или реализуемого одним учащимся или их командой. Стартап-проект – бизнес-проект, который направлен на создание нового продукта, технологии или услуги (продуктовой инновации), обладающий потенциалом коммерциализации и масштабирования. Участниками программы «Стартап как диплом» могут стать студенты любого направления подготовки, представив проект на определенной стадии жизненного цикла:

·         идея стартап-проекта;

·         бизнес-модель и дорожная карта стартап-проекта;

·         бизнес-план стартап-проекта;

·         стартап на стадии MVP (минимального жизнеспособного продукта);

·         работающий стартап, требующий акселерации и масштабирования.

Предполагается, что уже в 2027 году будут защищены первые 3 ВКР в формате стартапов. В дальнейшем модель программы будет представлять собой бесшовную траекторию развития студента от школьной скамьи до статуса успешного выпускника-предпринимателя, разделенную на три ключевых этапа:

1.       Вовлечение – работа со школьниками в формате предпринимательских игр, диагностика предпринимательских компетенций у студентов 1-2 курса и тренинги для них с целью приобретения навыков генерации идей, создания прототипа продукта и питчинга,

2.       Поддержка и инкубация (3-5 курс), где происходит трансформация идеи в продукт, его авторы участвуют в профильных конкурсах инновационных проектов и программах дополнительного профессионального образования (ДПО) по управлению инновациями, а затем выходят на защиту,

3.       Реализация и масштабирование: экосистема выходит за пределы вуза, подключая внешних партнеров для поддержки выпускников.

В настоящий момент в ИМиСК уже начались тренинги, игры и консультации от центра фандрайзинга, а в рамках Второго открытого образовательного форума «Педагогическая Сибирь» в ноябре 2026 года будет организован круглый стол «Драйверы технологического предпринимательства в педагогическом вузе».

- Мы хотим, чтобы наши выпускники выходили из университета не с вопросом «Где мне найти работу?», а с предложением «Смотрите, какой проект я создал!». Защищая стартап вместо классического диплома, мы можем сделать так, чтобы дипломы наших выпускников становились не просто отчетами в папках, а реальными инструментами национальной силы и гордости, - отмечает Ирина Анатольевна Гронская.

Справка

В 2025 году программу «Стартап как диплом» поддерживали 192 вуза России, 5036 студентов защитили ВКР в формате стартапа, 309 стартапов прошли государственную регистрацию юр. лица или ИП, 30 ВКР представлены на стадии «Работающий бизнес, требующий масштабирования». В основном это студенты бакалавриата – 74%, 2/3 из них представляют индивидуальные проекты, и 1/3 – групповые (междисциплинарные).

По информации ИМиСК НГПУ