Участие в мероприятии приняли 22 студента НГПУ. Спикерами семинара выступили учителя школы № 82, – лауреаты и победители всероссийских конкурсов.
Знакомство с классным руководством началось с экскурсии по школе. Заместитель директора по научно-методической работе Лилия Александровна Федорова продемонстрировала актовый зал, мотивационное пространство, зал славы, студию звукозаписи, Центр профессиональных компетенций «ЛИФТ». С оборудованием и проектами «ЛИФТ» (лаборатории информатики, физики и технологии) студентов познакомила заведующая кафедрой инженерного образования Марина Сергеевна Ивлева.
Свои достижения – от робототехники до танцевального флешмоба – продемонстрировали и ученики школы, а педагоги поделились бесценным опытом: методами организации работы классного руководителя, опытом взаимодействия с родителями. Студенты также изучили компетентностный портрет классного руководителя, перспективы участия в РДШ, приняли участие в интерактивном мастер-классе «Я – классный руководитель, а это значит…».
– Каждый из нас, когда приходил на первый курс, как-то по-своему представлял себе роль школьного учителя, и сейчас нам удалось оказаться в такой реальности, к которой всегда стремились. Внеучебные мероприятия, общение с педагогами вызывают в нас еще большее желание прийти работать в школу, верить в себя, развиваться, – делится впечатлениями студент 4 курса ИЕСЭН НГПУ Игорь Малышев.
В завершении мероприятия участники выразили свои впечатления с помощью «облака слов», в котором слово «радость» оказалось самым популярным. Первое погружение студентов в классное руководство можно считать успешным.
По материалам УМУ НГПУ
7 ноября в рамках форума «Педагогическая Сибирь – 2025» состоялся телемост с Всероссийским детским центром «Орлёнок» на тему «Орлёнок и НГПУ: перспективы взаимодействия». Мероприятие объединило студентов НГПУ и всех, кто интересуется вожатской деятельностью и мечтает связать своё будущее с детскими лагерями.
Министерство просвещения РФ ставит перед собой задачу последовательно расширять целевой прием, который позволяет готовить специалистов необходимых квалификаций по тем направлениям, в которых сохраняется потребность. Об этом сообщил Министр просвещения РФ Сергей Сергеевич Кравцов.
