НГПУ
НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Поздравление министра просвещения РФ Сергея Кравцова с Днем защиты детей


1 июня 2022
Дорогие друзья! У этого замечательного праздника – высокая, благородная миссия.

Он обращает нас к вопросам охраны детства, обеспечения равных возможностей для учебы и самосовершенствования, для полноценного развития детей, подчеркивает всю важность защиты прав и интересов подрастающего поколения.

Отмечу, что в нашей стране проживают десятки миллионов детей. За этой цифрой поистине огромный созидательный потенциал, который обязательно раскроется, если для этого будут все необходимые условия в детских садах, школах, колледжах и дома. В этом безусловный приоритет нашей работы, наша главная цель.

И, конечно, этот день напоминает нам о том, как важно окружить теплом и заботой ребят, оказавшихся в непростой жизненной ситуации, поддержать каждого в стремлении учиться и осваивать новое.

Желаю всем, кто вовлечен в работу с детьми, в востребованную благотворительную и просветительскую деятельность, успехов и всего наилучшего. С праздником!

Министр просвещения Сергей Кравцов

Поделиться:
ДРУГИЕ НОВОСТИ
14 апреля

До начала цветения березы остались считанные дни: в Новосибирске первые проявления ожидаются в ближайшие выходные. Как снизить неприятные симптомы и отслеживать количество пыльцы в воздухе, рассказывает профессор кафедры биологии и экологии ИЕСЭН НГПУ, подведомственного Минпросвещения России, Ирина Геннадьевна Воробьёва.

14 апреля

Текст, который будет предложен участникам акции «Тотальный диктант» 18 апреля 2026 года, будет посвящен Александру Сергеевичу Пушкину и его семье. Об этом рассказала доцент кафедры современного русского языка и методики его преподавания НГПУ, подведомственного Минпросвещения России, и член Филологического совета Тотального диктанта Марина Владимировна Шпильман.

14 апреля
Предложенные Министерством просвещения России критерии оценки поведения школьников в целом отражают стремление образовательной системы перейти от исключительно академической оценки результатов обучения к более комплексному пониманию личности обучающегося и его включенности в образовательную среду, что соответствует современной тенденции гуманизации образования.