Заведующая кафедрой современного русского языка и методики его преподавания Института филологии и медиакоммуникаций НГПУ Марина Александровна Лаппо принимает участие в I Петербургском Международном филологическом форуме «Русский язык и культурно-образовательный суверенитет многонациональной России». Форум проходит с 13 по 15 мая на площадке Санкт-Петербургского государственного университета.
Мероприятие посвящено 90-летию со дня рождения Людмилы Алексеевны Вербицкой — выдающегося ученого, одного из ключевых специалистов в области русистики, основателя РОПРЯЛ и многолетнего руководителя МАПРЯЛ.
Форум объединил более 350 ведущих ученых, педагогов, экспертов и представителей органов власти из России, Белоруссии, Бенина, Индии, Ирана, Казахстана, Туниса, Узбекистана и других стран. Организаторами выступили Министерство просвещения Российской Федерации, Правительство Санкт-Петербурга, СПбГУ, Институт содержания и методов обучения им. В. С. Леднева, РГПУ им. А. И. Герцена, а также профессиональные ассоциации МАПРЯЛ и РОПРЯЛ.
На открытии форума было зачитано приветствие Президента России Владимира Путина. В нем подчеркивалось значение сохранения русского языка, культуры и исторической памяти как основы суверенного развития общества и государства.
По словам Марины Александровны Лаппо, участие в форуме стало для нее важным профессиональным событием.
— Петербургский международный филологический форум посвящен 90-летию со дня рождения Людмилы Алексеевны Вербицкой — легендарного для русистики человека, основателя Российского общества преподавателей русского языка и литературы, руководителя Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы в течение 20 лет. Участие в форуме для меня — большая честь: каждый регион России направил сюда только по три человека — одного вузовского преподавателя и двух учителей русского языка и литературы, — отметила Марина Александровна.
Программа форума включает секции, круглые столы, мастер-классы и открытые лекции, посвященные актуальным вопросам филологического образования. Участники обсуждают государственную языковую политику, новые словари и учебники, федеральные и региональные проекты, современные методы преподавания русского языка как родного и иностранного, школьные библиотеки, семейное чтение и поддержку русского языка за рубежом.
— Это масштабное мероприятие, где параллельно идет множество секций, круглых столов и мастер-классов. Впечатляет высокий статус форума и его насыщенная программа. На пленарном заседании приняли участие руководители образовательной сферы самого высокого уровня: министр просвещения, президент РАН, ректоры вузов, действующий президент МАПРЯЛ и другие эксперты. Резолюция форума, сформированная в ходе его проведения, повлияет на последующие решения, связанные с филологическим образованием в России, — рассказала Марина Александровна.
Особое значение форума, по словам представителя НГПУ, заключается в возможности прямого диалога между учеными, преподавателями вузов, школьными учителями и представителями органов власти. Практикующие педагоги могут задавать экспертам вопросы о ЕГЭ, нормативных словарях, влиянии англицизмов, национальных приоритетах в преподавании русского языка и литературы.
— Очень важно увидеть лично, в живом общении, авторов настольных словарей и учебников. Например, я слушала доклад Сергея Александровича Кузнецова, автора «Большого толкового словаря русского языка». Такие встречи дают возможность почувствовать, как развивается современная русистика и какие задачи стоят перед преподавателями сегодня, — подчеркнула Марина Александровна.
В рамках форума также прозвучали данные о международном статусе русского языка: сегодня его считают родным около 270–280 миллионов человек из 75 стран, а в России русский язык изучают около 450 тысяч иностранных студентов.
Участие представителя НГПУ в форуме позволяет университету быть включенным в общероссийскую профессиональную повестку, связанную с развитием филологического образования, методики преподавания русского языка, сохранением языковой культуры и укреплением роли русского языка как основы межнационального общения.
В педагогических вузах, подведомственных Минпросвещения России, ведется работа по созданию комплексных образовательно-воспитательных кластеров. Мероприятия реализуются по поручению Президента России Владимира Путина в соответствии с федеральным проектом «Педагоги и наставники» национального проекта «Молодежь и дети». На эти цели на период 2025–2030 годов предусмотрено 9,5 млрд рублей.
Современные дети растут в среде, где нормой жизни стали умные устройства, в том числе голосовые помощники на базе искусственного интеллекта. Как отмечает директор Института открытого дистанционного образования НГПУ, подведомственного Минпросвещения России, Николай Александрович Пель, в отношении детей феномен антропоморфизма, то есть очеловечивания техники, принимает особый характер.
