Как говорить с подростком, если в ответ — только молчание? Почему мы копируем родительские сценарии? Как детская привязанность влияет на всю дальнейшую жизнь? Ответы на эти и десятки других острых и жизненных вопросов — в новом учебном пособии, которое вышло в Новосибирском государственном педагогическом университете.
«Психология семьи: сборник задач и кейсов» — это не просто методичка. Это своеобразная тренировка "мышц родительства", критического мышления и эмпатии. Пособие разработано в рамках государственного задания Минпросвещения России, направленного на формирование родительской компетентности у молодых семей. И адресовано студентам направлений «Психология», «Педагогика и психология девиантного поведения», «Психология семейных отношений» — всем, кто будет работать с семьёй, детьми и подростками.
Что делает пособие особенным?
– Оно создано совместно авторами Института детства и факультета психологии НГПУ — результат междисциплинарного подхода, где на семью смотрят с разных профессиональных ракурсов. – Это практический сборник кейсов. Не абстрактных ситуаций, а живых, понятных и типичных — из современной школы, семьи, консультации. – Темы — острые:
• привязанность и её роль в развитии ребенка, • детско-родительские конфликты, • деструктивное воспитание, • кризисы в супружеских отношениях.
Всё это — в формате учебных задач, диалогов, ситуаций, которые нужно разобрать, решить, а иногда — просто услышать. Пособие помогает будущим педагогам и психологам не просто учиться, но начинать понимать семьи, в которых им предстоит работать. А кто-то — и свою собственную.
«Это пособие — мост между научным знанием и реальной жизнью. Мы не просто готовим студентов к профессии. Мы помогаем им стать осознанными родителями, взрослыми, которые умеют слышать ребёнка», — говорит и.о директора Института детства НГПУ Валентина Игоревна Волохова.
Пособие издано в 2025 году в издательстве НГПУ. Среди авторов — Валентина Игоревна Волохова, Наталья Михайловна Клепикова, Наталья Александровна Шухова, Елена Сергеевна Гурина, Светлана Борисовна Нестерова.
Александр Терентьев
Введение устной части единого государственного экзамена по истории необходимо, поскольку история – предмет мировоззренческий, при изучении которого наряду со знанием фактов важно формировать собственное отношение к историческим событиям и поступкам исторических деятелей. Такое мнение высказала кандидат педагогических наук, доцент, директор ИИГСО НГПУ, подведомственного Минпросвещения России, Ольга Михайловна Хлытина.
По состоянию на 20 июля 2026 года в подведомственный Минпросвещения России НГПУ подано 56997 заявлений от 9451 поступающего на программы бакалавриата и специалитета. Между тем, прием документов в вузы России от поступающих на программы бакалавриата и специалитета завершается 25 июля.
