Ограничения, связанные с эпидемией коронавируса в 2020 году, способствовали появлению новых моделей проведения занятий и форматов образовательного контента. Об этом рассказала директор Института истории, гуманитарного и социального образования НГПУ Ольга Михайловна Хлытина.
– Эти форматы – видеозаписи наших занятий, подробные презентации, которые готовились специально для занятий в онлайн-режиме. Фактически это лонгриды с разнообразным контентом – текстами, иллюстрациями, ссылками на литературу, схемами, которые оказались востребованными у студентов не только во время изучения данных тем, но и впоследствии, уже в их профессиональной деятельности. В целом мы увидели, что при грамотной организации работы современные цифровые технологии позволяют успешно переводить учебные занятия в интерактивный формат и дают преподавателям и студентам новые возможности, – рассказала Ольга Михайловна.
Традиционная заочная форма обучения представляет определенные сложности для учителей-практиков, которым приходится на месяц во время сессии оставлять свое рабочее место, и порой в сельских школах возникают проблемы замены уроков. Вполне возможно, что в таких случаях, по мнению Ольги Михайловны, на помощь может прийти гибридная форма обучения с использованием дистанционных технологий. Но важно, чтобы это было действительно обучение, возможно, с использованием искусственного интеллекта как инструмента индивидуализации, выстраивания обратной связи со студентами, верификации индивидуальных образовательных достижений.
Ольга Михайловна подчеркивает: при всех преимуществах дистанционных технологий ни в коей мере не должно умаляться значение непосредственного контакта «педагог-педагог», «педагог-ребенок», «педагог-родитель». «Транслировать необходимо не только знания, но и ценности, формировать профессиональную позицию педагога, приобщать студентов к педагогическому сообществу нашего региона и страны в целом. Профессиональный рост педагога возможен только в педагогическом коллективе», - отмечает Ольга Михайловна Хлытина.
Виталий Соловов
В Год дошкольного образования, объявленного Министерством просвещения Российской Федерации, и в преддверии Дня российской науки Институт детства Новосибирского государственного педагогического университета обобщил опыт сотрудничества с отечественными производителями детских образовательных конструкторов.
6 февраля и.о. ректора Сергей Александрович Нелюбов провел совещание, посвященное обновлению инфраструктуры вуза в 2026 году. Проект реализуется при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации в рамках федерального проекта «Педагоги и наставники» национального проекта «Молодёжь и дети».
3 февраля Лицей «Технополис» в наукограде Кольцово вновь стал площадкой профессионального и методического роста для студентов Новосибирского государственного педагогического университета. По сложившейся традиции обучающиеся Института филологии и медиакоммуникации НГПУ посетили лицей, чтобы познакомиться с практиками проведения современных уроков русского языка и литературы.
