В издательстве НГПУ вышла монография «Историческое образование школьников в современной России», в коллектив авторов которой входит директор ИИГСО НГПУ, кандидат педагогических наук, доцент Ольга Михайловна Хлытина.
Среди других авторов – доктор педагогических наук, кандидат исторических наук Людмила Николаевна Алексашкина (Москва), доктор педагогических наук, кандидат исторических наук, профессор Евгений Евгеньевич Вяземский (Москва), доктор педагогических наук, профессор Ольга Юрьевна Стрелова (Хабаровск). Авторский коллектив предпринял первую попытку осмыслить реформы, которые были проведены в историческом образовании в России, начиная с конца 1990-х годов. На основе современной научной методологии историческое образование школьников рассматривается как неотъемлемая часть общего среднего образования в России на всех уровнях – от государственной политики до школьной практики.
– Эта книга адресована преподавателям вузов и школьным учителям, студентам и аспирантам, специалистам системы повышения квалификации педагогов. Надеюсь, что она будет интересна и полезна разным поколениям учителей – и тем, кто пришел в профессию на излете советской эпохи, и начинающим учителям истории. Педагогам со стажем книга поможет оглянуться назад, переосмыслить свой профессиональный опыт и, одновременно, найти новые идеи для работы с сегодняшними школьниками; студенты и молодые педагоги получат представления о векторах модернизации исторического образования в России в конце ХХ – первой четверти ХХI века, найдут ответы на вопросы о том, как заинтересовать школьников изучением истории, какие форматы работы позволяют более успешно решать задачи воспитания, как реализовать требования образовательных стандартов и деятельностный подход к обучению истории, - отмечает Ольга Михайловна Хлытина.
В книге затронуты разные аспекты исторического образования – начиная от общих задач, которые стоят перед школой в современной России, строящей суверенную систему образования, до конкретной педагогической работы с современным школьником, который живёт в цифровом мире. Поэтому наравне с «традиционными» аспектами исторического образования монография рассказывает и о методах анализа постов на исторические темы в соцсетях, и о работе с нейросетями. Авторы обращают особое внимание на главную проблему информационного общества – не как найти информацию, а следует ли верить информации, когда она будет найдена, поэтому верификация информации с умением отличать научное знание от вненаучного трактуется как важнейший результат исторического образования. Для этого предлагается активнее рассматривать на уроках версии и оценки событий прошлого, запечатлевшиеся в коллективной, семейной или индивидуальной исторической памяти. «Превращение вненаучных версий и оценок прошлого в объект рефлексии на уроках истории позволяет школьникам обрести опыт взаимодействия с историей как частью публичного пространства. Опыт анализа научных интерпретаций, опыт научной аргументации делает такую рефлексию возможной, помогает школьнику обрести позицию грамотного «потребителя» информации, способного отличать исторические факты от их интерпретаций, в том числе выстроенных в целях пропаганды каких-либо идей и манипуляции сознанием», - указывает на страницах монографии Ольга Михайловна Хлытина.
По убеждению авторов, российская методическая наука смогла обосновать и предложить образовательной практике методические идеи и подходы, которые будут востребованы педагогами. В итоге их работа со школьниками станет более эффективной, а сами школьники получат импульс к саморазвитию, у них будет формироваться гражданская идентичность, что и является сверхзадачей общего исторического образования.
Виталий Соловов
10 июня в Маслянинском муниципальном округе состоялся День НГПУ – первое выездное мероприятие нового университетского проекта, направленного на развитие сотрудничества с территориями Новосибирской области, профориентацию школьников и трудоустройство будущих педагогов.
Ректор НГПУ Сергей Александрович Нелюбов принял участие в пленарном заседании IV межрегионального патриотического форума «Сибирь – территория мужества», стартовавшего 10 июня в Новосибирске.
