В течение 2025 года Технопарк универсальных педагогических компетенций НГПУ совместно с Институтом физико-математического, информационного и технологического образования реализовал серию программ повышения квалификации, ориентированных на развитие технологического и цифрового образования.
Участниками программ стали 106 слушателей — преподаватели, педагоги и специалисты, заинтересованные в обновлении профессиональных компетенций и внедрении современных технологий в образовательный процесс.
Работа велась на базе Технопарк НГПУ, который сегодня является одной из ключевых площадок университета по развитию инженерного мышления, цифровых навыков и практико-ориентированного обучения.
В 2025 году были реализованы три программы повышения квалификации, каждая из которых отвечала актуальным запросам системы образования.
В апреле прошла программа «Технологическое образование детей 6+», объединившая 37 слушателей. Участники осваивали современные подходы к технологическому развитию детей младшего возраста, обсуждали методы формирования инженерного и проектного мышления, а также возможности ранней профориентации.
В ноябре состоялось обучение по программе «Организация проектной деятельности на уроке „Труд (технология)“ с применением беспилотных авиационных систем (БАС)», в котором приняли участие 20 слушателей. Программа была посвящена внедрению беспилотных технологий в образовательный процесс, проектной деятельности школьников и практическому использованию БАС в рамках учебных занятий.
Завершающей в году стала программа «Использование искусственного интеллекта в профессиональной деятельности преподавателей высшей школы», реализованная в декабре. Её слушателями стали 59 преподавателей, заинтересованных в осмысленном и этически выверенном применении технологий искусственного интеллекта в высшем образовании.
Целью программы по искусственному интеллекту стало совершенствование профессиональных компетенций преподавателей высшей школы в области применения ИИ в образовательном процессе. Особое внимание уделялось не только технологическим возможностям, но и педагогическим, нормативным и этическим аспектам работы с ИИ.
В числе ключевых задач программы:
Обучение строилось по модульному принципу и включало шесть тематических блоков. Слушатели познакомились с искусственным интеллектом как технологическим трендом в образовании, рассмотрели нормативную базу и этические принципы его использования, освоили основы промпт-инжиниринга и эффективного взаимодействия с ИИ. Отдельные модули были посвящены применению ИИ при подготовке и проведении учебных занятий, а также при разработке оценочных средств и проверке работ.
Итогом обучения стала разработка учебного проекта, в котором слушатели представили собственные решения по интеграции технологий искусственного интеллекта в образовательный процесс.
Реализация программ повышения квалификации в Технопарке НГПУ совместно с ИФМИТО отражает стратегический подход университета к развитию педагогического образования. Современный педагог сегодня — это специалист, который не только владеет предметными знаниями, но и умеет работать с цифровыми инструментами, проектными форматами и новыми технологическими решениями.
Программы 2025 года стали важным вкладом в формирование профессионального сообщества педагогов, готовых к вызовам времени и ориентированных на развитие образования будущего.
Александр Терентьев
86% экспертов, опрошенных Российским обществом «Знание», считают, что идеальная современная игрушка должна прежде всего развивать воображение и творческое мышление ребенка, с ними согласны специалисты НГПУ.
23 июля в подведомственном Минпросвещения России НГПУ состоялась встреча Митрополита Новосибирского и Бердского Варфоломея с ректором Сергеем Александровичем Нелюбовым и представителями подразделений университета.
Ректор НГПУ Сергей Александрович Нелюбов 22 июля принял участие в совещании в формате ВКС по вопросу достижения в 2026 году целевых показателей Планов мероприятий по повышению качества образования в общеобразовательных организациях региона на 2025-2027 годы. Совещание прошло под председательством министра образования Новосибирской области Марии Наильевны Жафяровой.
