В Москве продолжает работу стратегическая проектировочная сессия с управленческими командами педагогических вузов «Педвузы: традиции, единство, будущее». Значительную часть времени команды 36 вузов работают в составе функциональных групп по направлениям «Управление (ректоры)», «Воспитание», «Образование», «Наука», «Медиа».
В направлениях работы функциональных групп отражены задачи, которые поставил перед педагогическими вузами Министр просвещения Сергей Сергеевич Кравцов. Итогом деятельности групп станет разработка единого портфеля решений и инициатив, направленных на повышение эффективности работы педвузов. Своими впечатлениями о работе в функциональных группах поделились проректоры НГПУ.
Александр Александрович Макеев, первый проректор – проректор по образовательной деятельности:
«В своем выступлении 28 октября Сергей Сергеевич Кравцов сделал акцент на теме трудоустройства выпускников, в связи с этим в группе «Образование» мы затронули вопрос о возможных формах и методах сопровождения выпускников педвузов в течение трех лет после окончания университета. Понравилась мысль о включении профориентации в образовательные программы, например, психолого-педагогического направления. Студенты НГПУ, выходя на практику, могут апробировать со школьниками 9-11 классов специальные тесты профориентационной направленности и таким образом получить опыт начальной профориентации, затем мы будем развивать это в других курсах. Также мы обсуждали границы использования искусственного интеллекта при прохождении процедур государственной итоговой аттестации. Старательно работаем над нормативной базой по использованию искусственного интеллекта, проработали опыт разных педагогических вузов, будем сравнивать с аналогичным опытом непедагогических университетов и надеемся, что наша работа ляжет в основу методических рекомендаций по использованию ИИ в образовательном процессе».
Татьяна Александровна Ромм, проректор по научной и международной деятельности:
«В рамках группы «Наука» были поставлены задачи осмысления и разработки показателей и критериев эффективности деятельности университетов в развитии науки. Мы рассмотрели сюжеты, связанные с проблемами методологии оценки эффективности, с механизмами совершенствования аттестации научно-педагогических кадров, с эффективными научными коммуникациями. Благодаря лекциям и сообщениям спикеров, которые представили Российский научный фонд, редакции научных журналов Московского государственного психолого-педагогического университета, мы смогли оценить свои возможности в этом направлении и разработать отдельные организационно-управленческие механизмы, связанные с повышением этой эффективности. Важно, что как отметил Сергей Сергеевич Кравцов, показатель научной эффективности университета будет зашит в программу развития университета как на ближайшие два года, так и на пятилетнюю перспективу».
Татьяна Васильевна Лукина, проректор по молодежной политике и воспитательной деятельности :
«На треке «Воспитание» мы разрабатываем эффективную программу воспитания для всех педагогических вузов. Мы слушаем выступления экспертов, в частности, представителей «Движения Первых», знакомимся с коллегами внутри малых групп, обмениваемся интересными практиками, придумываем и рассуждаем – и я уверена, что на защите итогового проекта покажем хороший результат!»
Каждый день работы сессии завершается работой в управленческих командах вуза: члены команды подводят итоги работы в своих группах и анализируют высказанные их коллегами идеи и предложения.
Виталий Соловов
Фото Анны Сорокиной, Александра Каничева, Виталия Соловова
29 октября в Москве завершила работу стратегическая проектировочная сессия с управленческими командами педагогических вузов «Педвузы: традиции, единство, будущее», организованная Министерством просвещения Российской Федерации и Московским государственным психолого-педагогическим университетом.
28 октября в Технопарке НГПУ прошел цикл офлайн-занятий о современных медиа. День в Технопарке НГПУ доказал: современное медиаобразование — это не сухая теория, а живая практика, требующая гибкости, насмотренности и умения работать в команде.
Работа делегации Новосибирского государственного педагогического университета в провинции Цзилинь в Китайской Народной Республике продолжается. На повестке важные вопросы сотрудничества, от которых зависит развитие совместных образовательных и культурных инициатив. Делегация посетила Северо-Восточный педагогический университет, Чанчуньский научно-технический институт, Туристической институт Чанчуньского университета.
