Две тематические площадки в рамках проектного офиса митапа «НГПУ и школа: синхронизация действий в муниципальном образовательном пространстве», который работает в НГПУ 15 апреля, посвящены взаимодействию педагогов школ и родителей.
Площадка «Яжемать» в образовательном учреждении: родители от наблюдателей до партнёров» работала в читальном зале библиотеки НГПУ имени К.Д. Ушинского. Кандидат психологических наук, доцент, декан факультета психологии Ольга Олеговна Андронникова и заведующая отделом кризисной психологии ГЦОиЗ «Магистр» Марина Александровна Гладких поговорили с участниками митапа о проблемах, которые чаще всего возникают у педагогов при общении с родителями и о том, как безболезненно для всех вовлечь родителей в образовательный процесс.
На другой площадке «Работа с родителями из семей с миграционной историей: Большая страна в школе» речь шла о категории родителей, с которой очень часто не удаётся найти общий язык в прямом смысле. Причина - ни родители, ни их дети не владеют или очень слабо владеют русским языком, без знания которого овладеть школьной программой невозможно. Доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики и психологии ИИГСО НГПУ Зоя Ивановна Лаврентьева и кандидат филологических наук, профессор, директор ИФиМ НГПУ Елена Юрьевна Булыгина поделились своим опытом работы с детьми мигрантов и их родителями. В частности, Зоя Ивановна рассказала о применении мотивационного дневника, ведение которого ребёнком в доступном и удобном ему формате помогает лучше понять себя и почувствовать уверенность в школьной среде.
– Тема обучения мигрантов для школ очень актуальная. С Новосибирским институтом современного образования мы реализуем, в частности, проект школьного театра для детей мигрантов – поскольку русский язык даётся им сложно, этот театр помогает им сформировать смысловое понимание. А от НГПУ мы ждём помощи в изменении методики преподавания русского языка, чтобы она стала более эффективной для детей мигрантов. Хотелось бы и проведения на базе школ семинаров по этой и другим важным темам, – отмечает директор школы №66 Валентина Александровна Тамплон.
Введение устной части единого государственного экзамена по истории необходимо, поскольку история – предмет мировоззренческий, при изучении которого наряду со знанием фактов важно формировать собственное отношение к историческим событиям и поступкам исторических деятелей. Такое мнение высказала кандидат педагогических наук, доцент, директор ИИГСО НГПУ, подведомственного Минпросвещения России, Ольга Михайловна Хлытина.
По состоянию на 20 июля 2026 года в подведомственный Минпросвещения России НГПУ подано 56997 заявлений от 9451 поступающего на программы бакалавриата и специалитета. Между тем, прием документов в вузы России от поступающих на программы бакалавриата и специалитета завершается 25 июля.
