Среди вопросов, затронутых на митапе «НГПУ и школа: синхронизация действий в муниципальном образовательном пространстве», присутствовала и тема управления школами и подготовки педагогических кадров.
На тематической площадке «Барьеры в управленческой деятельности: проблемы и технологические решения» были затронуты проблемы инвестиционной привлекательности школ, предупреждения профессионального выгорания, выстраивание диалога с надзорными органами. Модераторы – кандидат педагогических наук, и.о. директора ИНО НГПУ Яна Александровна Кардаш, кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой управления образованием ИНО Олеся Алексеевна Лаврентьева и кандидат педагогических наук, директор школы № 216 Александр Сергеевич Ситников – формулировали вместе с участниками, поделившимися на две команды, главные вызовы для современных школьных руководителей и обсуждали, как их можно преодолеть.
Тема «Базовая школа НГПУ как инструмент повышения качества подготовки педагогических кадров» была рассмотрена на отдельной площадке, модерировала работу которой кандидат педагогических наук, доцент кафедры управления образованием, руководитель НМЦ сопровождения педагогических работников и управленческих кадров НГПУ Наталья Владимировна Кохан. Не секрет, что далеко не все выпускники педвузов выходят затем на работу по специальности – а это значит, что система подготовки кадров нуждается в дальнейшем совершенствовании и в выработке новых механизмов привлечения молодых специалистов к работе педагогами.
– Нам бы хотелось, чтобы педагогические кадры, которые приходят из НГПУ в наши школы, были готовы к работе с детьми и, приходя в школу, понимали, что здесь их ждёт не теория, а реальная практика. Теоретическая подготовка выпускников НГПУ хорошая, но иногда они боятся детей. Я считаю, что с четвёртого курса будущий педагог должен всё же больше времени жить в школе, чем в университете. Но и школа со своей стороны должна встречать таких студентов, показывая все самые лучшие свои возможности, студенты должны знать, что в школе их встретят и помогут, а старшие коллеги не будут смотреть на них снисходительно, а станут настоящими наставниками не в формальном смысле, – подчёркивает директор гимназии № 4 города Новосибирска Валерий Иванович Моргун.
Летняя жара делает воду магнитом для миллионов людей. Но парадокс заключается в том, что именно желание быстро охладиться чаще всего приводит к беде. Ассистент кафедры спортивных дисциплин НГПУ, подведомственного Минпросвещения России, Марина Федоровна Пупкова простым языком объясняет: правила безопасности написаны не чиновниками, а самой природой.
Во время приёмной кампании в НГПУ, подведомственный Минпросвещения России, каждый день приходят разные абитуриенты, в том числе и те, кому нужна поддержка со стороны ресурсного центра сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Традиционно много лет в Институте искусств НГПУ, подведомственном Минпросвещения России, готовили художников-педагогов, открывающий двери в прекрасный мир искусства для детей в школах и различного рода кружках и объединениях по интересам. Меняется общество, растут его запросы и теперь остро встает необходимость разработки конкурентно способных товаров, призванных завоевать Российский рынок.
