В Центре знаний «Машук» состоялось итоговое заседание коллегии Министерства просвещения Российской Федерации, в рамках которого были подведены итоги работы системы образования за 2025 год и определены ключевые направления развития на 2026 год.
В заседании приняли участие заместитель Председателя Правительства Российской Федерации Дмитрий Чернышенко, министр просвещения РФ Сергей Кравцов, представители региональных органов управления образованием, руководители подведомственных организаций и педагогических вузов.
По словам Сергея Кравцова, система образования демонстрирует устойчивые результаты. Россия занимает 3-е место в мире по итогам международных олимпиад по естественно-научным предметам и 1-е место среди европейских стран за последние пять лет. При этом растёт интерес школьников к профильным дисциплинам: около 36% выпускников выбирают математику, информатику и естественные науки. Среди ключевых достижений также отмечены:
* высокий конкурс в педагогические вузы — до 12 человек на бюджетное место;
* высокий уровень трудоустройства выпускников — более 80% работают по специальности;
* развитие инфраструктуры образования: построено 80 школ и 5 детских садов, отремонтировано более 1,5 тыс. зданий образовательных организаций;
* охват профориентационной работой более 8,5 млн школьников;
* активное развитие воспитательных программ и детских общественных движений.
Особое внимание на коллегии было уделено подготовке педагогических кадров, развитию наставничества, поддержке учителей и модернизации образовательных программ.
Как отметил ректор НГПУ Сергей Александрович Нелюбов, обозначенные на федеральном уровне приоритеты напрямую связаны с деятельностью педагогических вузов:
— Итоги, озвученные на коллегии Министерства просвещения, показывают, что сегодня образование развивается как системная и стратегически важная сфера. Для педагогических университетов это, прежде всего, сигнал к дальнейшему развитию программ подготовки учителей, усилению практико-ориентированности и воспитательной составляющей. НГПУ активно включён в эту повестку и ориентирован на подготовку специалистов, готовых работать в современных условиях и отвечать на запросы общества.
В числе задач на 2026 год министр просвещения РФ обозначил развитие системы дошкольного образования, поддержку воспитателей, расширение механизмов целевого обучения, а также реализацию новых проектов, направленных на развитие детей и молодёжи.
Отдельное внимание будет уделено вопросам воспитательной работы, развитию дополнительного образования и поддержке педагогов, включая инструменты наставничества и профессионального роста.
Фото пресс-службы Минпросвещения России
Выпускники школ из приграничных регионов России, которым в 2026 году разрешено не сдавать Единый государственный экзамен, могут поступить в вузы по результатам внутренних вступительных испытаний. Об этом рассказала начальник Управления профориентации, карьеры и трудоустройства НГПУ Елена Ивановна Кавалер.
