В Новосибирском государственном педагогическом университете, подведомственном Минпросвещения России, совместно с СУНЦ НГУ состоялось открытие Клуба молодых исследователей. Проект реализуется в рамках государственной программы по вовлечению студентов в научную деятельность.
СУНЦ НГУ, известный как Новосибирская физико-математическая школа, является одним из партнёров НГПУ и одним из ведущих специализированных учебно-научных центров страны. Здесь обучаются одарённые школьники из разных регионов России, проявляющие способности к естественным наукам. Образовательный процесс в СУНЦ НГУ сочетает углублённую естественно-научную подготовку с изучением гуманитарных дисциплин и организацией исследовательской работы, максимально приближённой к реальной научной среде.
Сегодня в школе обучаются более 600 человек из 40 регионов страны. Конкурсный отбор, сильный преподавательский состав, работа тьюторов и включённость учащихся в проектную и исследовательскую деятельность формируют особую образовательную среду. При этом в СУНЦ НГУ большое внимание уделяется не только академической подготовке, но и вопросам сопровождения школьников, в том числе через службу медиации.
Открытие клуба стало ещё одним шагом в развитии сотрудничества между НГПУ и СУНЦ НГУ. В первый день работы состоялось заседание клуба, в котором приняли участие временно исполняющая обязанности директора СУНЦ НГУ Ольга Васильевна Петровская и руководитель службы медиации Наталья Валерьевна Грешнова. Они представили студентам НГПУ основные направления будущего научного взаимодействия.
Ведущим экспертом встречи выступила доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой педагогики и психологии ИФМИТО НГПУ, руководитель государственного задания «Вовлечение студентов в профессиональное развитие в процессе исследовательской деятельности» Елена Васильевна Андриенко. Она задала содержательный тон обсуждению, рассказала студентам о том, какие возможности сегодня открываются перед молодыми исследователями, и подчеркнула, что включение в науку может начинаться уже с первых курсов.
Елена Васильевна обратила внимание студентов на возможности публикации собственных научных статей в студенческих и научных сборниках, а также на важность участия в стартапах и проектной деятельности. По её словам, исследовательская активность сегодня всё чаще связана не только с академической работой, но и с умением предлагать и развивать практико-ориентированные идеи, которые могут получить дальнейшее развитие в образовательной и социальной сферах. Встреча получилась по-настоящему вдохновляющей: участники ушли с ощущением включённости, интереса и готовности пробовать себя в исследовательской работе.
В первой части встречи представители СУНЦ НГУ рассказали о возможностях школы как площадки для совместных исследований. Речь шла о сильной научно-образовательной базе, особенностях организации учебного процесса и тех направлениях, в которых особенно перспективно развивать сотрудничество со студентами педагогического университета.
Во второй части заседания участники перешли к обсуждению конкретных исследовательских тем в области педагогики, а также возможной методологической базы, которую могут предложить студенты и преподаватели НГПУ.
Как отметила Ольга Васильевна Петровская, потенциал такого взаимодействия особенно высок именно благодаря сильной научной школе педагогического университета:
— У НГПУ бессчётное количество умных студентов и компетентных учёных с большим количеством научных публикаций в своих сферах. Конечно, это создаёт плодотворную почву для сотрудничества с обеих сторон. Больше всего мы ждём от студентов любознательности и трудолюбия — это ключевой момент для успешной исследовательской деятельности.
Открытие Клуба молодых исследователей подтверждает, что наука становится всё более доступной для студентов, готовых включаться в реальные проекты и искать новые решения в сфере образования. Совместная работа НГПУ и СУНЦ НГУ создаёт возможности для профессионального роста, обмена опытом и формирования исследовательской культуры у будущих педагогов.
В университете отмечают, что такие форматы сотрудничества особенно важны сегодня, когда исследовательская работа всё чаще становится не отдельным направлением, а естественной частью подготовки современного специалиста.
Полина Барсукова, Мария Ермакова
Заведующая кафедрой современного русского языка и методики его преподавания Института филологии и медиакоммуникаций НГПУ Марина Александровна Лаппо принимает участие в I Петербургском Международном филологическом форуме «Русский язык и культурно-образовательный суверенитет многонациональной России». Форум проходит с 13 по 15 мая на площадке Санкт-Петербургского государственного университета.
В педагогических вузах, подведомственных Минпросвещения России, ведется работа по созданию комплексных образовательно-воспитательных кластеров. Мероприятия реализуются по поручению Президента России Владимира Путина в соответствии с федеральным проектом «Педагоги и наставники» национального проекта «Молодежь и дети». На эти цели на период 2025–2030 годов предусмотрено 9,5 млрд рублей.
Современные дети растут в среде, где нормой жизни стали умные устройства, в том числе голосовые помощники на базе искусственного интеллекта. Как отмечает директор Института открытого дистанционного образования НГПУ, подведомственного Минпросвещения России, Николай Александрович Пель, в отношении детей феномен антропоморфизма, то есть очеловечивания техники, принимает особый характер.
