НГПУ
НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Заслуженный тренер России Александр Мартынов: «Учиться плаванию лучше всего со второго класса»


9 августа 2025

На завершившемся Чемпионате мира по водным видам спорта в Сингапуре принимали участие два воспитанника Заслуженного тренера России по плаванию, старшего тренера сборной Новосибирской области Александра Брониславовича Мартынова – выпускника ФФК НГПУ.

Александр Брониславович – один из самых титулованных тренеров, закончивших НГПУ. В 2024 году его воспитанница, выпускница ФФК НГПУ Арина Суркова завоевала золотую медаль на чемпионате мира по плаванию на короткой воде в Будапеште. В числе других спортсменов – студентов педагогических вузов, победивших на международных соревнованиях, Арину поздравил Министр просвещения РФ Сергей Сергеевич Кравцов. А в канун Дня физкультурника мы встретились с Александром Брониславовичем Мартыновым, чтобы поговорить о тонкостях обучения плаванию.

- Александр Брониславович, поделитесь впечатлениями от завершившегося Чемпионата мира.

- Надо признаться, удалось нам не всё, чего бы хотелось – но и чем погордиться есть каждому. Для Михаила Антипова главный успех заключается уже в том, что он впервые отобрался на международные соревнования. А выпускница ФФК НГПУ Арина Суркова стала первой представительницей России, которая вышла на чемпионатах мира в финал заплыва на 50 метров баттерфляем в личном первенстве, заняв в нём пятое место. Кроме того, наша эстафетная команда с участием Арины стала четвёртой. На дистанции 50 метров кролем Арина в полуфинал не вышла, но показала свой лучший результат в этом сезоне. В целом выступила Арина стабильно и показала отличную борьбу. Надо отметить, что телевизионная подача соревнований поднялась на такой уровень, что наблюдать за пловцами с телеэкрана в какие-то моменты даже интереснее, чем с трибун, и это отмечают даже люди, далёкие от плавания.

- Изменились ли правила отбора на чемпионат мира в связи с нейтральным статусом российских спортсменов?

- Всё проходит стандартно: те, кто занимают 1-2 места на чемпионате России, едут на мировое первенство. И там, конечно, несмотря на статус, все прекрасно понимают, кто какую страну представляет. Мы начинаем возвращаться в большой спорт, и это не может не радовать.

- Из каких, на ваш взгляд, слагаемых складывается взаимодействие тренера по плаванию с его подопечными?

- Для каждого подопечного будет свой набор таких слагаемых. Кого-то надо периодически «встряхивать», с кем-то просто разговаривать, а кому-то достаточно сказать, что в случае чего я рядом, чтобы поддержать, и отойти в сторону, не мешая. Например, Арина – спортсменка взрослая и в состоянии проанализировать всё сама, и мешать ей не надо: не зря говорится, что лучшее – враг хорошего. Много времени уходит у нас на «разборы полётов» после заплывов. И самое интересное – неудачные заплывы дают больше информации к размышлению, чем победные. От успеха начинает кружиться голова – и не то что спортсмен, но даже тренер не сможет сразу адекватно проанализировать, что к этому успеху привело. Неудачи можно разобрать более тщательно.

- Какие качества плавание помогает воспитать в человеке?

- Во-первых, конечно, умение плавать помогает преодолеть страх перед водой – а взрослым это преодоление даётся сложнее, чем детям. Конечно же, трудолюбие: плавание – это довольно мощный вид спорта по объёму нагрузок, спортсмены-пловцы проводят в бассейне 5-6 часов в день минимум, а некоторые тренировки могут длиться и до 8 часов. Здесь очень важно понять, для чего ты это делаешь – отсюда рождается целеустремлённость, умение расставлять приоритеты, адекватное восприятие окружающей обстановки. Пример Арины Сурковой здесь очень показателен. Сейчас ей 27 лет, это возраст расцвета для пловцов, она сейчас на пике своих возможностей и при этом очень грамотно рассуждает о своём отношении к плаванию, к нагрузкам, к успехам и неудачам на соревнованиях. Даже заняв пятое место, как на последнем чемпионате, она сохраняет ясность ума и позитивный настрой и идёт готовиться к следующим финалам, напоминая себе и всем, что на своём первом чемпионате мира она была только девятой. Такое отношение к себе и к спорту приходит с возрастом.

- А какой возраст вы считаете оптимальным для начала занятий плаванием?

- По моему мнению, это 7-8 лет, когда ребёнок приходит учиться во второй класс. В первом классе у ребёнка и так слишком много перемен в жизни, если к ним добавится ещё и плавание, то школьник будет воспринимать его с большим трудом. А во втором классе уже можно начинать тренироваться. Хотя сейчас многие стараются научить детей плавать ещё до школы, поскольку отбор проводится и в спортшколы, где совсем не умеющих плавать записывают в подготовительные группы.

Отрадно видеть, как государство стало обращать больше внимания на популяризацию плавания: Новосибирская область участвует в программе всеобщего обучения плаванию, дети ходят в бассейны целыми классами в течение учебного года. А это значит, что летом при купании в реке они будут чувствовать себя в безопасности.

- Поделитесь своими ближайшими планами и планами ваших воспитанников.

- Сейчас проходит отбор на этапы Кубка мира и чемпионата Европы по плаванию на короткой воде. Этапы Кубка мира в 2025 году пройдут в США и Канаде, а в 2026-м – в очень интересных локациях Средней Азии и Закавказья – Астане, Ташкенте и Баку. Не за горами Олимпийские игры 2028 года в Лос-Анджелесе, мы надеемся, что Арина Суркова пройдет туда отбор.

- Желаем успеха вам и всем спортсменам, которых вы тренируете!

Виталий Соловов

Поделиться:
ДРУГИЕ НОВОСТИ
12 марта

Новосибирский государственный педагогический университет объявил розыгрыш призов для подписчиков официального канала МАХ «Открытый педагогический». Принять участие может каждый, кто подпишется на канал — именно среди подписчиков будут определены победители. 

12 марта
В Москве в Национальном центре «Россия» прошло заседание Организационного комитета Всероссийского конкурса «Родная игрушка». Участники мероприятия дали старт второму сезону состязания и остановились на значимости использования отечественных игр в детских садах.
12 марта

12 марта в Новосибирском государственном педагогическом университете по распоряжению Министерства просвещения Российской Федерации состоялась внеплановая учебная тренировка по действиям при чрезвычайных ситуациях. В ходе учений были отработаны алгоритмы поведения при двух возможных угрозах — вооружённом нападении и обнаружении взрывного устройства.