Научный цент Российской академии образования на базе Новосибирского государственного педагогического университета
(НЦ РАО НГПУ)
Адрес: 630126, г. Новосибирск, ул. Вилюйская, д. 28, каб. 329 1-го учебного корпуса, телефон: (383) 244-16-71, e-mail: nnalivaiko@mail.ru
Руководитель научного центра:
Майер Борис Олегович, доктор философских наук
Заместители руководителя научного центра:
Косенко Татьяна Сергеевна, кандидат философских наук, доцент
Цигулева Олеся Владимировна, кандидат педагогических наук
Научные сотрудники научного центра:
Яковлева Ирина Владимировна, кандидат философских наук, доцент
Вертгейм Лев Борисович, кандидат физико-математических наук, доцент
Цель и задачи деятельности: интеграция научно-образовательных потенциалов Российской академии образования и Новосибирского государственного педагогического университета в реализации совместных фундаментальных и поисковых научных исследований в сфере педагогики, психологии и других наук об образовании и инновационных проектах.
Научно-исследовательская деятельность научного центра направлена на разработку методологии философии образования в области социально-философских и педагогических наук по актуальным проблемам системы «общество – образование – человек»:
Направление 1. Становление и определение основ философии образования как раздела социальной философии
Направление 2. Методологическая функция философии образования в постановке и решении задач современной теоретической педагогики и философии воспитания.
Направление 3. Аксиология образования в исторических и современных геополитических условиях. Новые требования к теории и практике педагогики (обучению и воспитанию).
Направление 4. Социокультурные факторы динамики конкретных методик и инноваций в практике образовательной деятельности.
Направление 5. Анализ теории воспитания в контексте изменений, происходящих в современной гуманитарной науке и социальной практике
Направление 6. Содействие развитию теоретико-методологических основ педагогики малокомплектных сельских школ.
Направление 7. Здоровье и безопасность участников образовательного процесса как приоритетная стратегия образовательной политики.
Направление 8. Формулировка аксиосистемы российского образовательного пространства
Направление 9. Социально-философский анализ эпистемологических и гносеологических основ современной системы образования
