1.10.2026г в эфире Радио «Комсомольская правда» состоялся разговор о новой для российской системы образования должности — советнике директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями https://www.nsk.kp.ru/online/news/7202835/. В обсуждении приняли участие кандидат педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой управления образованием ФГБОУ ВО «НГПУ» Олеся Алексеевна Лаврентьева и директор МБОУ «Лицей Технополис» Константин Борисович Бацулин.
Участники эфира разграничили функционал советника по воспитанию и заместителя директора по воспитательной работе. По словам Олеси Лаврентьевой, различие кроется в позиции, содержании и результате работы. «Если заместитель директора — это управленческая единица, диспетчер, который говорит, куда и когда идти, то советник занимает позицию рядом с ребёнком. Это навигатор, который помогает выбрать маршрут и сопровождает на нём», — пояснила эксперт.
Содержательно заместитель директора отвечает за план мероприятий и отчётность, тогда как советник работает с детскими общественными объединениями — «Движением первых», ученическим самоуправлением, медиацентрами. Его ключевая задача — создать среду, в которой дети сами захотят проявлять инициативу. Именно поэтому результат работы советника измеряется не количеством проведённых мероприятий, а изменениями в самом ребёнке: его коммуникабельностью, инициативностью и включённостью в проекты.
Константин Бацулин поделился опытом лицея «Технополис». Несмотря на ИТ-специфику учебного заведения, воспитание гармонично развитой личности здесь стоит во главе угла. Отдельное направление работы — медиацентр, который курирует советник по воспитанию. «Ребята снимают контент на телефоны, но иногда забывают, что человек в кадре требует уважения. Мы учим не просто монтажу, а формированию медиасреды и созданию положительного контента», — отметил директор лицея.
По данным Олеси Лаврентьевой, сегодня должность советника по воспитанию введена практически во всех образовательных учреждениях страны, включая школы и систему среднего профессионального образования. При этом в регионах потребность в таких кадрах сохраняется, и её активно закрывают. НГПУ при поддержке Минпросвещения РФ реализует государственное задание на тему «Научно-методическое сопровождение деятельности советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями», в рамках которого проводятся курсы повышения квалификации и набор советников на программы магистратуры.
Фотогалерея
В рамках XXVI съезда работников образования Новосибирской области на базе НГПУ 26 августа прошла уникальная педагогическая мастерская, посвящённая внедрению нового подхода к оценке работы советников директоров по воспитанию.
Встреча, состоявшаяся 26 августа, собрала более 30 муниципальных координаторов проекта «Навигаторы детства» и ведущих экспертов федерального уровня. Главной темой обсуждения стал переход от привычного контроля к глубинной педагогической экспертизе – инструменту, позволяющему оценивать не количество мероприятий, а реальные изменения в детях и профессиональный рост советников директоров по воспитанию.
Модератором мастерской выступила кандидат педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой управления образованием ИНО НГПУ Олеся Алексеевна Лаврентьева. Она представила уникальные методические разработки, созданные совместно с ведущими экспертами ФГБУ «Российский детско-юношеский центр» Алиной Валерьевной Бессоновой, Натальей Сергеевной Швецовой и Любовью Борисовной Свинаревой в рамках выполнения государственного задания Министерства просвещения РФ «Научно-методическое сопровождение деятельности советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями».
Главными экспертами мастерской выступили:
- Ирина Викторовна Саблина – региональный координатор Всероссийского проекта «Навигаторы детства», главный эксперт отдела реализации проектов и программ в сфере патриотического воспитания граждан ФГБУ «Российский детско-юношеский центр»;
- Зоя Ивановна Лаврентьева – доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры педагогики и психологии ИИГСО НГПУ.
Необходимо отметить ключевые моменты мастерской:
- Смена парадигмы: участники разобрали разницу между «контролем» (оценка соответствия) и «экспертизой» (диалог и поиск точек роста).
- Инструментарий супервизии: муниципальные координаторы получили в своё распоряжение готовые чек-листы для самодиагностики и матрицу анализа компетенций, позволяющие выявлять профессиональные дефициты советников и корректировать муниципальные программы воспитания.
- Практические кейсы: в рамках интерактива «Три двери» и «Оркестр трёх зон» участники учились отделять формальное выполнение плана от глубинного смысла воспитательной работы, а также разбирать конфликтные ситуации и зоны ответственности между заместителями директоров и советниками.
- Стратегическое планирование: отдельный блок был посвящён разграничению функционала с помощью диаграмм Венна и матрицы SWOT-анализа, что позволило координаторам взглянуть на воспитательную систему в своих муниципалитетах как на целостный организм.
«Для нас было важно не просто дать методички, а запустить процесс осмысления. Супервизор – это тот, кто не остаётся на уровне эмоций, а помогает подняться на уровень смысла», - отметила Олеся Алексеевна Лаврентьева.
По завершении встречи муниципальные координаторы отметили высокий уровень представленных разработок. Прозвучали такие тезисы, как «После этой встречи я задумалась о качестве работы в моём муниципальном образовании» и «Я возьму с собой технику "Экспертный алфавит", чтобы сделать работу моих советников более осмысленной».
Научный диалог, начатый на съезде, будет продолжен в течение всего учебного года в рамках курсов повышения квалификации и супервизионных встреч на базе НГПУ.
24 августа 2026 года на базе МБОУ-СОШ №11 города Искитима состоялась стратегическая сессия, посвящённая развитию проекта «Навигаторы детства» в рамках регионального форума «Новая философия воспитания». Мероприятие стало важной площадкой для обмена опытом и выработки новых подходов к воспитательной работе в школе.
В работе стратегической сессии приняли участие более ста советников и муниципальные координаторы из город Бердска, города Искитима, Искитимского муниципального района, Маслянинского муниципального округа, Сузунского муниципального округа, Черепановского муниципального района.
Такое широкое представительство позволило охватить различные аспекты образовательной политики и обеспечить конструктивный диалог между участниками.
В начале мероприятия с приветственным словом к советникам обратилась Ольга Николаевна Степаненко, директор «Управления образования и молодежной политики» города Искитима.
Ирина Валерьевна Калинина, специалист по медиасопровождению Регионального ресурсного центра Новосибирской области Всероссийского проекта «Навигаторы детства», поприветствовала специалистов и познакомила с новыми задачами, которые предстоит решать советникам в новом учебном году.
В качестве спикеров на стратегической сессии выступили:
- Олеся Алексеевна Лаврентьева, кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой управления образованием Новосибирского государственного педагогического университета. Она представила лекцию по теме: «Супервизия воспитательной деятельности в образовательных организациях».
- Ирина Григорьевна Негода, преподаватель, тренер, модератор; председатель комиссии Общественной палаты Новосибирской области; член Координационного Совета Движения «Защитник», лектор Всероссийского общества «Знание». Ирина Григорьевна провела архитектурную мастерскую по развитию проекта «Навигаторы детства» до 2030 года. В ходе совместной работы участники сформулировали конкретные предложения по обновлению воспитательных стратегий.
Стратегическая сессия стала значимым событием для участников проекта «Навигаторы детства» в Новосибирской области. Обмен мнениями, обсуждение актуальных вопросов и выработка рекомендаций позволили укрепить взаимодействие между образовательными организациями шести муниципалитетов.
Выражаем признательность каждому участнику мероприятия, кто внес вклад своей активностью, опытом и искренним стремлением к развитию воспитания в нашем регионе. Объединяя усилия, мы движемся к новым вершинам!
24.08.2026г. в нашем районе прошла важная встреча — Архитектурная мастерская по развитию Всероссийского проекта «Навигаторы детства» до 2030 года.
В мастерской приняли участие самые активные родители, представители школ и детских садов, ДЮСШ «Темп» , Детской школы искусств и Дома детства и юношества. Вместе мы искали решения, обсуждали идеи и намечали пути развития
Особая благодарность нашим экспертам, которые задали высокую планку разговора:
Лаврентьева Зоя Ивановна — доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики и психологии НГПУ. Её взгляд на воспитание как на системную работу дал нам важные ориентиры для долгосрочной стратегии.
Корнеева Александра Алексеевна — специалист по работе с родительским сообществом ФГБУ «Росдетцентр» в Новосибирской области. Практические инструменты и подходы к взаимодействию с семьями помогут нам выстроить понятные и работающие механизмы поддержки.
Диалог получился по-настоящему конструктивным: мы не просто обсуждали идеи, а обозначили приоритетные направления для развития родительского сообщества на территории Болотнинского района. Теперь впереди — конкретные шаги и новые форматы совместной работы.
Такие встречи — это и есть настоящее партнёрство: когда педагоги, родители и специалисты говорят на одном языке и вместе думают о будущем детей. Спасибо всем, кто был сегодня с нами, за искренность, вовлечённость и готовность действовать!
А какие направления развития родительского сообщества вы считаете самыми важными? Делитесь в комментариях — ваши идеи важны, будьте вместе с нами!
В Лицее №3 города Барабинска прошла стратегическая сессия «Навигаторов детства» с участием шести территорий Новосибирской области.
На площадке образовательного учреждения в рамках регионального форума «Новая философия воспитания» и XXVI съезда работников образования Новосибирской области 21 августа состоялась региональная кустовая стратегическая сессия Всероссийского проекта «Навигаторы детства». Участниками стали советники директоров по воспитанию и муниципальные координаторы из Здвинского, Татарского, Северного, Куйбышевского и Убинского районов.
С приветственным словом выступила начальник Управления образования Барабинского района Ольга Юрьевна Бурлуцкая. Она подчеркнула, что такие встречи позволяют выстроить эффективное межмуниципальное взаимодействие и обогатить практики воспитательной работы.
Директор Лицея №3 Евгений Эдуардович Гутов поприветствовал коллег и сообщил, что участие в проекте даёт мощный импульс развитию образовательной среды.
Гостем мероприятия стала Ирина Александровна Машкова — специалист по кадровому обеспечению по Новосибирской области ФГБУ «Росдетцентра» Навигаторы детства | Новосибирская область . Она подробно рассказала о новых возможностях проекта, доступных ресурсах и перспективах карьерного роста для советников по воспитанию.
Ключевым спикером выступила Зоя Ивановна Лаврентьева, доктор педагогических наук, профессор НГПУ. Она провела очень интересную лекцию на тему «Региональные особенности деятельности советника в едином воспитательном пространстве страны» и акцентировала внимание на учёте локальной специфики при реализации федеральных задач.
Татьяна Александровна Зубрицкая, советник директора по воспитанию Старощербаковской школы , организовала для коллег «Архитектурную мастерскую развития проекта «Навигаторы детства» до 2030 года», и в ходе совместной работы участники сформировали конкретные предложения по обновлению воспитательных стратегий.
«Сессия стала эффективной площадкой для обмена опытом, а все выработанные решения будут внедрены в работу уже в новом учебном году»,- отметила муниципальный координатор Всероссийского проекта «Навигаторы детства» Барабинского района Анастасия Сергеевна Петухова.
Благодарим каждого участника за вовлечённость, опыт и искренний интерес к развитию воспитания в нашем регионе! Вместе — к новым горизонтам!
15 мая 2026 года в рамках реализации государственного задания «Научно-методическое сопровождение деятельности советника по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями» доцент кафедры управления образованием ИНО, кандидат психологических наук Жанна Николаевна Истюфеева выступила в качестве эксперта в командной игре-исследовании «Звезда Памяти: Помним. Гордимся. Храним» для обучающихся начальной школы СОШ №155 Октябрьского района. В ходе игры юные участники познакомились с биографиями юных героев Великой Отечественной войны — обычных мальчишек и девчонок, которые, как и они, когда-то сидели за школьными партами, но в час опасности встали на защиту Родины. Над созданием проекта «Звезды героя» вместе с младшеклассниками трудились наставники-старшеклассники, а также руководители и педагоги, реализующие программу «Орлята России».
Эксперт Жанна Николаевна Истюфеева не только оценила ход и результаты игры, но и проанализировала эффективность применяемых советником по воспитанию методических решений. По её заключению, общее дело получилось глубоко познавательным и значимым с точки зрения воспитания: оно способствует формированию ценностей любви к Родине, самоотверженности и несгибаемой силы духа, а само событие может быть рекомендовано как образцовая практика для других образовательных организаций в рамках методического сопровождения деятельности советников.
7 мая заведующий кафедрой управления образованием Института непрерывного образования НГПУ Олеся Алексеевна Лаврентьева приняла участие в телемосте по обмену опытом Новосибирск – Омск «Родительский клуб: территория доверия».
Цель мероприятия – трансляция успешных практик советников директоров по воспитанию и родителей по организации родительских и семейных клубов в образовательных организациях. Участниками площадки стали советники директоров по воспитания и взаимодействию с детскими общественными объединениями, представители родительского сообщества, педагоги, классные руководители.
Эксперты с новосибирской стороны выходили на связь из МБОУ «Лицей Технополис» – базовой площадки НГПУ по выполнению государственного задания Министерства просвещения Российской Федерации на тему «Научно-методическое сопровождение деятельности советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями».
Олеся Алексеевна Лаврентьева выступила с докладом «Родительский компас: курс на сотрудничество». Тема была выбрана неслучайно: продуктивное взаимодействие педагогов с родительской общественностью входит в число приоритетных направлений развития современной системы образования.
– комментарий Олеси Алексеевны. "Сегодняшний телемост показал: запрос на создание родительских клубов в школах очень высокий. Выступающие из Новосибирска и Омска представили конкретные, работающие модели — от “Точки опоры” до семейного клуба в школе 155. Важно, что диалог идёт не на уровне деклараций, а на уровне живых практик. Наша кафедра будет продолжать научно-методическое сопровождение советников директоров по воспитанию, и чек-лист по созданию родительского клуба, который стал одним из итогов площадки, обязательно войдёт в наши методические рекомендации".
В НГПУ завершилось обучение по дополнительной профессиональной программе «Индивидуальная траектория профессионального развития советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями».
Программа реализована в рамках государственного задания Минпросвещения России. Научный руководитель — заведующая кафедрой управления образованием НГПУ Олеся Алексеевна Лаврентьева.
Что изучали:
Три недели обучения — и 50 советников получили инструменты для профессионального развития
24 апреля на базе В МАОУ СОШ № 215 прошёл городской семинар-совещание "В сердце многонациональной России" для советников директоров по воспитанию.
Участники собрались, чтобы в творческой атмосфере обсудить вопросы межнационального воспитания и обменяться профессиональными практиками.
Программа началась с работы Мастерской родительских практик и Мастерских дошкольного образования, где педагоги обсудили взаимодействие с семьей на ранних этапах воспитания. Главным событием стала работа 7 культурных пространств: «Народные промыслы русского народа: роспись»; «Белорусы»; «Татары»; «Казахи»; «Армяне»; «Народы Севера» ;«Буряты».
На этих площадках советники не только знакомились с культурой, традициями и бытом разных народов, но и участвовали в рефлексии: обсуждали, как применять полученные знания в воспитательной работе. Завершился фестиваль общим исполнением песни и диалогом с региональным координатором Всероссийского проекта «Навигаторы детства», главным экспертом отдела реализации проектов и программ в сфере патриотического воспитания граждан ФГБУ «Российский детско-юношеский центр» - Саблиной Ириной Викторовной.
Также участие в городском семинаре приняла зав. кафедрой управления образованием ИНО - Лаврентьева Олеся Алексеевна, которая отметила: «Такие встречи дают мощный импульс для развития и позволяют советникам директора по воспитанию "сверить часы" перед большими общешкольными событиями. А в Год единства народов России особенно важно показывать детям богатство и многообразие культур нашей страны — именно такие семинары помогают педагогам стать проводниками межнационального диалога в школах».
23 апреля в рамках курсов повышения квалификации «Индивидуальная траектория профессионального развития советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями» состоялся второй интенсивный день обучения.
Первое занятие по «Самодиагностике и проектированию индивидуального образовательного маршрута (ИОМ) советника» модерировали: кандидат педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой управления образованием ИНО О.А. Лаврентьева совместно с ведущим экспертом отдела реализации проектов и программ в сфере патриотического воспитания граждан «Российский детско-юношеский центр» Н.С. Швецовой
На этом этапе слушатели честно ответили себе на главные вопросы: «Где я сейчас нахожусь?» , «Какие мои сильные стороны, а какие требуют доработки?» – оценка текущего уровня сформированности компетенций, выявление дефицитов и ресурсов.
Вторая часть дня была посвящена субъектный позиции , целеполаганию и стратегии, которую провели доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры педагогики и психологии ИИГСО З.И. Лаврентьева и старший преподаватель кафедры теории и методики воспитательных систем ИКИМП Т.С. Матова с темой «Индивидуальные стратегии профессионального развития советника директора по воспитанию во взаимодействии с детскими общественными объединениями. Субъектная позиция советника в организации методического сопровождения индивидуальной траектории профессионального развития».
Здесь разговор пошел о будущем. Советники осмыслили свои профессиональные цели («Кем я хочу стать через год, три, пять лет?» и «Какие новые компетенции мне необходимы для достижения этих целей?»), а также научились занимать активную субъектную позицию: не ждать готовых решений, а самостоятельно конструировать свое методическое сопровождение.
Ключевой вывод дня, который зафиксировали для себя участники: индивидуальный образовательный маршрут (ИОМ) – это не шаблонный план, утвержденный сверху. Это гибкая, персонализированная система обучения, которая растет и меняется вместе с советником.
16 апреля в НГПУ стартовала дополнительная профессиональная программа (повышение квалификации) «Индивидуальная траектория профессионального развития советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями». Обучение проходят 49 советников из школ города и Новосибирской области.
Программа реализуется в рамках государственного задания Минпросвещения России на тему «Научно-методическое сопровождение деятельности советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями», научный руководитель – заведующий кафедрой управления образованием НГПУ Олеся Алексеевна Лаврентьева.
– Уважаемые советники, участники программы повышения квалификации! Мы рады приветствовать вас в стенах НГПУ. С вами будут работать профессорско-преподавательский состав университета и наши коллеги из Ростдетцентра. Совместно мы поможем вам составить вашу индивидуальную траекторию профессионального развития, – сообщила обучающимся Олеся Алексеевна.
Как отмечает региональный координатор «Навигаторов детства», главный эксперт отдела реализации проектов и программ в сфере патриотического воспитания граждан ФГБУ «Российский детско-юношеский центр» Ирина Викторовна Саблина, данная программа направлена, в первую очередь, на профилактику профессионального выгорания.
– В Америке принято менять работу каждые несколько лет, в Японии – всю жизнь трудиться в одном месте. В нашей стране строгих рекомендаций нет, но все же более привычно строить карьеру на одном месте работы, и индивидуальная траектория профессионального развития как раз помогает находить в своей работе новые ресурсы, пробовать различные методы, находить вдохновение, – подчеркнула Ирина Викторовна.
Обучение по программе продлится до 30 апреля, запланировано изучение семи тем:
Нормативно-правовые и ценностные основы определения индивидуальной траектории профессионального развития советника директора по воспитанию.
Самодиагностика и проектирование индивидуального образовательного маршрута советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями.
Индивидуальные стратегии профессионального развития советника директора по воспитанию во взаимодействии с детскими общественными объединениями
Вовлеченность советника директора в проектирование и реализацию воспитательных событий как условие профессионального развития.
Расширение границ индивидуальной траектории профессионального развития советника в процесс взаимодействия с родительской общественностью и социальными партнерами.
Психолого-педагогические компетенции профессионального развития советника.
Субъектная позиция советника в организации методического сопровождения индивидуальной траектории профессионального развития.
9 апреля на базовой площадке НГПУ — в Лицее «Технополис» — состоялась стратегическая супервизия с управленческой командой образовательного учреждения, посвященная вопросам воспитательной деятельности.
Мероприятие было направлено на комплексный анализ текущих процессов и выработку эффективных механизмов укрепления системы воспитательной работы в лицее. В ходе интенсивной профессиональной встречи участники не только оценили существующие практики, но и четко определили вектор дальнейших действий.
Ключевым результатом супервизии стало функциональное разграничение зон ответственности. Были детализированы и утверждены приоритетные задачи для ключевых ролей в управленческой вертикали: советника директора по воспитанию и заместителя директора по воспитательной работе.
В работе принял участие директор Лицея «Технополис» Константин Борисович Бацулин, который совместно с командой прорабатывал управленческие решения.
Роль модератора супервизии выполнила к.п.н., доц, зав. каф. управления образованием НГПУ - Олеся Алексеевна Лаврентьева.
По итогам встречи сформирован четкий план мероприятий, направленный на дальнейшее развитие воспитательной системы «Технополиса» в соответствии с актуальными государственными задачами в сфере образования.
В Лицее «Технополис» прошел семинар-совещание для советников директора по воспитанию: в фокусе — цифровые сервисы и профилактика.
26 марта 2026 года на базе МБОУ «Лицей Технополис» (р.п. Кольцово) состоялось семинар-совещание для советников директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями Первомайского района г. Новосибирска и р.п. Кольцово. Ключевыми темами встречи стали эффективное взаимодействие родителей с цифровыми государственными сервисами и роль образовательной организации в профилактике несовершеннолетних.
Открыла мероприятие муниципальный координатор Романова Ольга Александровна, подчеркнув особую значимость деятельности советников директора по воспитанию как связующего звена между школой, семьей и государственными структурами. С приветственным словом к участникам также обратилась советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями МБОУ "Лицей Технополис" - Елена Сергеевна Забегина.
Основная часть семинара была посвящена практическим инструментам взаимодействия семьи и государства. Спикер Корнеева Александра Алексеевна, специалист по работе с родительским сообществом ФГБУ «Росдетцентр», подробно остановилась на возможностях портала Госуслуг, Маха (МАХ) и других онлайн-платформ. В ходе выступления особо подчеркивалась роль советников директора по воспитанию в оказании консультативной помощи родителям и популяризации цифровых сервисов среди семей обучающихся.
В рамках обсуждения советники директора по воспитанию активно делились опытом использования цифровых инструментов в своей работе, а также обсуждали способы повышения родительской компетентности в вопросах взаимодействия с государственными онлайн-платформами.
Особое внимание в рамках совещания было уделено вопросам профилактики девиантного поведения среди несовершеннолетних. Муниципальный координатор Романова Ольга Александровна представила алгоритмы взаимодействия образовательных организаций и советников директора по воспитанию в системе профилактики, акцентировав внимание на ключевой роли советников в раннем выявлении рисков и организации воспитательной работы с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации.
В совещании также приняли участие активные представители родительского сообщества: 👥 Стрельцова Наталья Анатольевна — председатель родительского комитета МБОУ «Лицей Технополис»; 👥 Сергеев Алексей Витальевич — председатель «Совета отцов» наукограда Кольцово. Завершающим аккордом семинара стало выступление Лаврентьевой Олеси Алексеевны, к.п.н., доц., заведующей кафедрой управления образованием. Она подвела итоги встречи, высоко оценив профессиональный уровень советников директора по воспитанию, присутствовавших на мероприятии. В своем выступлении Олеся Алексеевна отметила, что именно советники по воспитанию сегодня выступают ключевыми фигурами в реализации государственной воспитательной политики на уровне образовательной организации, формировании цифровой культуры родителей и координации взаимодействия школы с детскими общественными объединениями.
«Управленческие чтения»: два дня интенсивного обмена опытом
Программа Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Управленческие чтения»
