В Новосибирском государственном педагогическом университете, подведомственном Минпросвещения России, завершилась IV Всероссийская с международным участием дистанционная студенческая олимпиада по педагогике «Искусственный интеллект в школьном образовании».
В этом году олимпиада объединила 24 команды, в том числе 22 команды из разных регионов России, а также участников из Кыргызстана и Узбекистана. На протяжении нескольких туров студенты решали педагогические кейсы, разрабатывали конспекты уроков с использованием технологий искусственного интеллекта и представляли собственные образовательные решения.
Как отметили организаторы, уровень работ оказался особенно высоким: — Мы получили очень интересные, содержательные материалы. Было видно, что команды глубоко погружаются в тему и предлагают действительно актуальные решения для школьного образования, — подчеркнули организаторы на церемонии закрытия.
Руководитель олимпиады, заведующая кафедрой педагогики и методики начального образования НГПУ Зинаида Владимировна Бродовская поблагодарила участников и их наставников:
— Спасибо руководителям команд за качественную подготовку студентов. Были представлены сильные, продуманные работы. Мы надеемся, что наше взаимодействие продолжится и в рамках других образовательных и научных проектов.
Эксперты также отметили актуальность выбранной темы. По словам заместителя директора ИД НГПУ по научной работе Антона Николаевича Никульникова, искусственный интеллект сегодня становится важным инструментом в образовательной практике, а подобные олимпиады позволяют будущим педагогам осваивать современные подходы к обучению.
Олимпиада включала несколько туров, в рамках которых оценивались визитки команд, теоретическая подготовка, разработка учебных занятий и творческие педагогические решения. Участники не только представляли свои работы, но и выступали в роли экспертов, оценивая проекты других команд.
По итогам всех испытаний призовые места распределились следующим образом:
· Диплом призёра III степени — команда Иркутского государственного университета
· Диплом призёра II степени — команда «Школа будущего» (Красноярский государственный педагогический университет имени В.П. Астафьева)
· Диплом призёра I степени — команда «Нейросибирь» (Красноярский государственный педагогический университет имени В.П. Астафьева)
Кроме того, ряд команд был отмечен специальными дипломами за активность, сплочённость и оригинальные решения.
Организаторы подчеркнули, что олимпиада становится устойчивой образовательной практикой и ежегодно привлекает всё больше участников: — Для нас важно, что олимпиадное движение развивается и даёт студентам возможность пробовать себя в профессии, работать с актуальными темами и обмениваться опытом.
Все участники получили сертификаты, а руководители команд — благодарственные письма. Дипломы победителей и призёров будут направлены на электронные адреса в ближайшее время.
В НГПУ отметили, что проведение подобных мероприятий способствует развитию педагогического образования и формированию у будущих учителей навыков работы с современными цифровыми технологиями.
Александр Терентьев
Обществознание на протяжении многих лет остается одним из самых популярных предметов для сдачи на едином государственном экзамене, однако подготовиться к нему, чтобы получить высокий балл, непросто. В 2026 году ЕГЭ по обществознанию состоится 11 июня, а это означает, что время для качественной подготовки к экзамену еще есть. Как сделать так, чтобы получить по обществознанию высокий балл, рассказывает заведующая кафедрой отечественной и всеобщей истории НГПУ Юлия Викторовна Дружинина.
30 апреля на телеканале «Россия-1» вышел очередной выпуск программы «Дела семейные». Разговор в студии с гостями из НГПУ, подведомственного Министерству просвещения России, был посвящен студенческой науке.
30 апреля ректор Сергей Александрович Нелюбов встретился с участниками, призерами и победителями регионального этапа фестиваля «Российская студенческая весна». В общем зачете Новосибирской области НГПУ занял пятое место.
