– Мы представили проект Стратегии развития образования Председателю Правительства России Михаилу Владимировичу Мишустину. Он поручил провести широкое обсуждение с учителями. И мы планируем реализовать это в том числе на августовских совещаниях. Когда Стратегия будет принята, она будет служить ориентиром нашего дальнейшего развития. Мы обязательно рассмотрим и обобщим все ваши предложения, чтобы учесть их в тексте документа», – сказал Сергей Кравцов.
Глава Минпросвещения России сообщил, что в Стратегии будут отражены достижения современной системы образования – единые образовательные программы, единые учебники, закрепление воспитательной работы в школе.
На заседании члены ВЭПС обозначили вопросы, которые они считают важным учесть при разработке Стратегии. Среди них – подготовка молодых педагогических кадров, а также обучение специалистов с ориентиром на запрос рынка труда.
Члены ВЭПС рассказали, что состоялось обширное обсуждение Стратегии развития образования в регионах. Они отметили, какие вызовы и цели документа вызвали интерес у педагогического сообщества.
Кроме того, обсуждались меры поддержки учителей, ограничение бюрократической нагрузки, введение квалификационных категорий «педагог-методист» и «педагог-наставник», а также формирование кадрового резерва в системе образования. Сергей Кравцов подчеркнул, что по поручению Президента России будет создано 12 передовых школ и предложил участникам совета принимать участие в конкурсе на замещение должностей в педагогических коллективах этих учебных заведений.
Участие в заседании совета приняли члены Всероссийского родительского комитета и победители профессиональных конкурсов в сфере образования 2024 года – советники Министра просвещения РФ на общественных началах.
Всероссийский экспертный педагогический совет был создан по инициативе Министра просвещения России. Набор в состав совета проходил путем открытого всенародного голосования в 2020 году. Всего в его состав входит 169 педагогов. Совет призван расширить участие учителей в обсуждении необходимых мер по развитию системы образования и воспитания.
По материалам сайта Министерства просвещения Российской Федерации
Выпускники школ из приграничных регионов России, которым в 2026 году разрешено не сдавать Единый государственный экзамен, могут поступить в вузы по результатам внутренних вступительных испытаний. Об этом рассказала начальник Управления профориентации, карьеры и трудоустройства НГПУ Елена Ивановна Кавалер.
В Центре знаний «Машук» состоялось итоговое заседание коллегии Министерства просвещения Российской Федерации, в рамках которого были подведены итоги работы системы образования за 2025 год и определены ключевые направления развития на 2026 год.
